Sistema educacionalTecnologia digital Século XX.Parte I, Prensky (2001)

Honelako gehiago

O QUE É O MÉTODO PAULO FREIRE

Victoria Henrard‑k egina

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER.

MARTA GRAZIELE SOUZA DE ALMEIDA‑k egina

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

EVERTON ANDREY LEOBINO DA SILVA‑k egina

TCC

Ethene Baldissera Alves‑k egina

Sistema educacional Tecnologia digital Século XX. Parte I, Prensky (2001)

Solução

Professores têm que aprender a comunicar na língua e estilo de seus alunos

Reconsiderar metodologia e conteúdo

Migração cultural

Imigrantes Digitais

Trazem pessoas fisicas ao seu escritório para ver um site interessante (em vez de apenas enviar a URL)

Precisam de imprimir um documento escrito no computador para editá-lo

Pessoas "socializadas"

Tópico principal

Desafios

Conteúdo “futuro”

nanotecnologia, genómica

software, hardware, robótica

digital e tecnológico

Conteúdo “herdado”

currículo “tradicional”

escritos e ideias do passado

pensamento lógico, compreensão

leitura, escrita, aritmética

Problema

Imigrantes Digitais não acreditam que seus alunos possam aprender com sucesso enquanto assistem TV

Imigrantes Digitais, lutam para ensinar alunos que fala uma linguagem inteiramente nova

Nativos digitais

Acostumados com a instantaneidade

biblioteca em seus laptops

telefones no bolso

hipertexto

Dominam novas tecnologias desde a infância

telefones celulares

câmeras de vídeo

música digital

Videogames

Computadores

Cérebros mudados fisicamente

20.000 horas assistindo TV

10.000 horas jogando videogame

5.000 horas de suas vidas lendo