SWOT анализ ситуации "Использование социальных сетей в образовании"

Honelako gehiago

Информационные технологии в психологии. Смарышева Виктория

Смарышева Виктория‑k egina

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Икрам Камилов‑k egina

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

Василиса Прекрасная‑k egina

Развитие рекреации на Северном Кавказе

Аня Тихонова‑k egina

SWOT анализ ситуации "Использование социальных сетей в образовании"

Главная тема

Opportunities – возможности

Поиск информации

Новости

Прикрепление документов в открытом или закрытом доступе

Видео-звонки

Общие чаты

Личные сообщения с прикрепленными файлами

Strengths - сильные стороны

Способствуют развитию электронного обучения и образования в целом, предлагая новые технические и методические решения

Однозначная идентификация пользователей

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ: АНАЛИЗ ОПЫТА И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВ

Разнообразие форм коммуникации

Привычная среда для учащихся

Возможность общения с родителями

Изучение интересов учащихся

Возможность индивидуального обучения

общедоступный профиль

Возможность совместной работы

Образование и социальные сети: положительные и отрицательные аспекты их использования

Плюсы и минусы социальных сетей

Weakness - слабые стороны

низкий уровень самоорганизации и слабые навыки рационального распределения рабочего и свободного времени

Присутствие в социальных сетях огромного количества постороннего содержимого развлекательного характера и интенсивный информационный и коммуникационный поток

отсутствие непосредственного контакта между студентами и преподавателями

сложность для преподавателей в оценке работы обучающихся в рамках привычных критериев оценки знаний, умений и компетенций обучающихся

интернет-аддикция и привязка к компьютерам и гаджетам

трудоемкость организации и поддержания на должном уровне учебного процесса

Threats – угрозы

в связи с развитием социальных сетей у системы образования появляются новые задачи

необходимость формирования сетевой и информационной этики ;

поиск стиля человеческого общения,

публичного диалога в сети;

выработка этических стандартов поведения