Teories de l'aprenentatfe i les TIC

Honelako gehiago

ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

Nelsy Campo Teherán‑k egina

Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento

YANETH POLANCO SARMIENTO‑k egina

TIC TAC TEP

Ana Boada‑k egina

Capitulo I - Fundamentos del conocimiento científico

Miriam Ríos Sequeira‑k egina

Dues dimensions d'una mateixa teoria

condicions internes o externes que interven en el procès d'aprenetatge i que podel afavorir-lo

Realitzar un model de formació dels cursos per desenvolupar els programes educatius.

Objectiu d'rientar a l'alumne a resportes futures.

Teories de l'aprenentatfe i les TIC

Connectivisme

xarxes socials

Noves tècniques d'aprenentatge

Siemens

presa de decisons sobre què aprendre en cada moment

reciclatge continu

xarxa de conexions

interació de noves tecnologies i alumnes

desig d'aprenentage

Construtivisme

creador del llenguatge LOGO

L'ordenador crea noves condicions d'aprenentage

Primer llenguatge de programació per a nens

Ordenador indispensable

Papert

Procesament de la informació

Gagné

Introducció

aprenentatge

Epistemología

Piaget

Estimules al nen a fer-se preguntes per descubrir i inventar

Coneixement extern a través dels sentits

aprenentatge per descobriment

Bruner

Transferències d'aprenentatge

resolución de problemas a partir de situacions concretes

Curriculum en espiral

Aprenentatge significatiu

TIC

De la recepció significativa i aprenentatge per descobriment

Teoria validada emíricament

Ausubel

Potenciar els coneixments previs

Aprenentage  a través de la recepció

No a l'aprenentatge memorístic

Conductisme

Tic

Aprenentatge linial

Preguntes seqüensades

Programació de l'ensenyament

Skinner

Lleis identiques d'aprenentatge

Aprenetage s'organitza externament

Passivitat del subjecte.