Принципы обучения в различных дидактических системах

Lisää tämän kaltaisia

Деятельность

luonut Дарья Федосеева

5/3. Какими способами можно выявить микроорганизмы, гидролизующие целлюлозу?

luonut Valery Zaitsev

Технологии традиционого обучения; – традиционное обучение – коллективистское («один за всех, и все заодного»), солидарное, общ�

luonut Анна Шевцова

Основные понятия ФЗ об образовании в РФ

luonut Мария Дикая

Принципы обучения в различных дидактических системах

По А. Дистервегу

Закрепление материала.

От известного к неизвестному.

От лёгкого к трудному.

От простого к сложному.

От предметов к обозначающим их словам.

От примеров надо идти к правилам.

Обучать соответственно особенностям детского восприятия.

По К.Д. Ушинскому

Связи теории с практикой.

Доступности;

Научности;

Прочности;

Систематичности и последовательности;

Наглядности;

Сознательности и активности;

По Я.А. Коменскому

Принципы:

подтема

7.прочности усвоения знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности.

6.активности обучаемых;

5.наглядности, разнообразия методов;

4.доступности при необходимой степени трудности;

3.последовательности, систематичности;

2.связи теории с практикой;

1.объективности, научности;

Я.А. Коменский считал принцип природосообразности обучения, и все остальные принципы обучения выступали у него в той последовательности, которая согласовывалась с идеей природосообразности.