מבוא לחינוך מיוחד

Lisää tämän kaltaisia

השתלמות פדגוגיה א

luonut daphna Mendelson

אוכלוסיות מיוחדות

luonut ANAT KOLIRAN ATIAS

הצעה לתוכנית עבודת רכז הערכה, לשנת הלימודים תשפ"א- תשפ"ב מגישות: נור נג'די ורדיר ג'רבוע

luonut נור נג'די

יעל חזן מפת חשיבה

luonut yaelk hazan

מושגים מרכזיים בחינוך מיוחד

אוכלוסיות יעד

עיכוב התפתחותי

עיכוב שפתי

נכות פיזית

הפרעות רגשיות ו/או נפשיות

הפרעות התנהגות

לקויות למידה

אוטיזם

מוגבלות שכלית התפתחותית

הנגשה

שיטות הוראה/התערבות

הוראה אפקטיבית

אמצעי עזר

תל"כ

תוכנית לימודים כיתתית

תל"א

תוכנית לימודים אישית

תח"י

תוכנית חינוכית יחידנית

אנשי מקצוע בחינוך המיוחד

אחות

עובדת סוציאלית

פסיכולוגית חינוכית/ קלינית/ שיקומית

מטפלת רגשית (אומנות, תנועה, דרמה, מוזיקה)

נוירולוגית ילדים ונוער

פסיכיאטרית לילדים ונוער

פיזיוטרפיסטית

תומך הוראה (סייעת)

מרכזת תוכנית

יועצת חינוכית

מרפאה בעיסוק

קלינאית תקשורת

מחנכת כיתה

הנחות יסוד של מאפייני ההוראה

שיטות הוראה חינוכיות-התנהגותיות

טכניקות עיצוב התנהגות

הוראת אסטרטגיות למידה

הוראה באמצעות טכנולוגיה מסייעת

הוראת עמיתית

הוראה ישירה (פרונטלית)

טכניקות לשיפור הבנת הנקרא

הוראה שיטתית של מיומנויות

הכללה (העברה ויישום של החומר שרכשנו, שלטנו וקיימנו)

קיום (זכירת חומר)

שליטה

רכישה

ניתוח ופירוק משימות מורכבות

הוראה מכלול המשימה

הוראת החלקים בהם לא הושגה השליטה

בדיקת שליטה או אי שליטה

סידור על פי סדר לוגי

פירוק לחלקים

הגדרה אופרטיבית של המשימה

הוראה מבוססת צרכים אינדיבידואליים

הערכת מידת השגת המטרות והיעדים

קביעת משאבים

קביעת מטרות ויעדים

בדיקת צרכים

הוראת מיומנויות (מפורט בשיטות הוראה חינוכיות-התנהגותיות)

הדרה

בית ספר לחינוך מיוחד/כללי

NIMBY

ספינת השוטים