การเขียนรายงานทางวิชาการ

Lisää tämän kaltaisia

Conceptual andTheoretical of Population

luonut มลธิตา พรหมยา

การสังเคราะห์สารสนเทศ : เกมกับการศึกษา

luonut Nantiporn Sukbangnob

61105029 Evaluate, Analysis, Synthesis

luonut Pathipat Dee Masila

ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาเทคนิคการเเพทย์ชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2563 ต่อรายวิชา GEN61-151 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

luonut Narabodee Niammai

การเขียนรายงานทางวิชาการ

ขั้นตอนการเขียนรายงาน

การเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์

การเขียนรายการอ้างอิงและ บรรณานุกรม

การเรียบเรียงรายงาน

การจัดทำโครงเรื่องครั้งสุดท้าย

การใช้สารสนเทศจากแหล่งต่างๆ

อ่านและจดบันทึก

รวบรวมบรรณานุกรม

จัดทำเค้าโครงรายงาน

อ่านข้อมูลของเนื้อหาเพื่อเป็นพื้นฐานความรู้ และ กำหนดวัตถุประสงค์

เลือกและกำหนดหัวข้อการท ารายงาน

ประโยชน์ของการทำรายงาน

เพิ่มพูนทักษะในการเขียนรายงานทางวิชาการ ซึ่งจะเป็นพื้นฐานในการสร้างสรรค์ผลงานวิชาการอื่นๆต่อไป

ทำให้เกิดการรู้จักใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล และสร้างทักษะใน การแก้ไขปัญหา

ช่วยให้ทราบข้อมูลที่แท้จริง รวมทั้งข้อบกพร่อง

ทำให้มีพัฒนาการทางวิชาการในสาขาวิชาต่างๆ

ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ และข้อเท็จจริงใหม่ๆ

ประเภทของรายงาน

รายงานการวิจัย (Research)

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัยของอาจารย์นักวิชาการนักวิจัยเป็น การศึกษาค้นคว้าลักษณะเดียวกับการทำวิทยานิพนธ์

วิทยานิพนธ์(Thesis/Dissertation)

ปริญญามหาบัณฑิต (Thesis)

ปริญญาดุษฎีบัณฑิต (Dissertation)

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในระดับ บัณฑิตศึกษา

ภาคนิพนธ์(Term paper)

ใช้เวลา 1 ภาคการศึกษา

มีรายละเอียดลึกซึ้งมากว่า

มีลักษณะเช่นเดียวกับรายงาน

รายงานวิชาการ (Reports)

ทำเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล

ผู้ทำรายงานอาจเลือกหัวข้อที่สนใจเองหรือผู้สอนเป็นผู้กำหนดให้

ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อเสริมเนื้อหาที่เรียนในรายวิชาใดรายวิชาหนึ่ง ในแต่ละภาคการศึกษา

ศึกษาค้นคว้าและนำมาเรียบเรียงอย่างมีระเบียบ

ความหมาย

สิ่งพิมพ์ที่เรียบเรียงขึ้นอย่างมีระบบระเบียบ จากการค้นคว้า ทดลอง สังเกตการณ์ การสำรวจ การสัมภาษณ์ เป็นต้น

ขั้นตอนในการทำรายงาน

เรียบเรียงและนำเสนอรายงาน

ประเมิน วิเคราะห์ และสังเคราะห์สารสนเทศ

สืบค้นสารสนเทศในระบบมือ / ใช้ IT เป็นเครื่องมือ

เลือกแหล่งและทรัพยากรสารสนเทศ

คิดคำสำคัญ / คำค้น

วางโครงเรื่องของเนื้อหา

กำหนดชื่อเรื่อง

ส่วนประกอบของรายงาน

ปกหลัง

ใบรองปกหลัง

ภาคผนวก

ไม่จำเป็นต้องมีในรายงานทุกฉบับ ส่วนใหญ่จะแนบตัวอย่างต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการทำรายงานนั้น เช่น

code หรือขั้นตอนต่างๆในการทำ project

ตัวอย่างแบบสอบถาม/แบบสำรวจ/แบบสัมภาษณ์ หรือแบบฟอร์มต่างๆ เป็นต้น

ตัวอย่างแบบฝึ กหัด

บรรณานุกรม/เอกสารอ้างอิง

เรียงตามตัวอักษร ก-ฮ หรือ A-Z (ภาษาไทยจะเรียง ก่อนภาษาอังกฤษ)

รายชื่อเอกสารดังกล่าวอาจมาจาก

internet

ฐานข้อมูล (Databases)

หนังสือ (books)

บทความ (Article)

เป็นรายชื่อเอกสารที่นำมาเขียนรายงานทั้งหมด

เนื้อหา

ตรวจสอบคำผิด /ขนาดตัวอักษร /รูปแบบตัวอักษร

การขึ้นหัวข้อใหม่ ควรทำหัวจ้อให้ชัดเจน แตกต่างจากหัวข้อย่อยอื่นๆ

มีกี่บทก็ได้แต่ละบทควรมีโครงเรื่องและโดยการลำดับหัวข้อที่ชัดเจน

บทสรุปในแต่ละหัวข้อ

เรื่องที่นำมาประยุกต์ใช้

โครงสร้าง/การทำงาน

องค์ประกอบ/ส่วนประกอบ

ประวัติความเป็นมา หรือ ภูมิหลัง

ความหมาย หรือนิยาม

หน้าแรกของทุกบทจะไม่ปรากฏเลขหน้า

สารบัญ

สารบัญตาราง

ทำเช่นเดียวกับสารบัญภาพ

สารบัญภาพ

จะนับภาพแรกต่อเนื่องจนถึงภาพสุดท้ายในรายงานนั้น

บอกภาพทุกภาพที่ปรากฏในรายงานว่าอยู่หน้าไหนบ้าง

สารบัญเนื้อหา

มีหัวข้อหลักๆ/ที่สำคัญๆ ของแต่ละบทปรากฏด้วย

เริ่มนับตั้งแต่หน้าแรกของเนื้อหา

กิตติกรรมประกาศ

ส่วนใหญ่พบในรายงานการวิจัย/วิทยานิพนธ์

เป็นหน้าที่ใช้กล่าวขอบคุณ ผู้ที่ให้การสนับสนุนผู้ที่ให้ข้อมูลต่างๆ ตลอดจนผู้ที่ เป็นกำลังใจในการทำรายงานชิ้นนั้นๆ

คำนำ

ในตอนท้ายจะลงชื่อ ผู้จัดทำและวันที่ที่เขียนคำนำ

ส่วนใหญ่มี2 ย่อ หน้า (ย่อหน้าที่2 จะกล่าวความคาดหวังในการทำรายงาน)

อาจจะบอกเนื้อหา (เป็นตอน/บท) อย่างคร่าวๆ

บอกขอบเขตและวัตถุประสงค์ของการจัดทำ

ใบรองปก

หน้าปกใน

หน้าปก (Cover)

ปีการศึกษาที่ทำ

ชื่อสถาบันการศึกษา

ชื่อสำนักวิชา

ชื่อวิชา

ชื่อ-นามสกุล และเลขรหัส

ชื่อของรายงาน