A língua portuguesa na escola percurso e perspectiva

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Colonização espanhola e inglesa

luonut Isabela Bernardes

CONCEITOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA SEGUNDA, LÍNGUA ADICIONAL, LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA FRANCA E LÍNGUA TRANSNACIONAL

luonut Jakelline Vieira

A PERFOMANCE NA ESCOLA EVIDENCIANDO LIMITES E POSSIBILIDADES

luonut ELEN DA COSTA MOTA

“O que é sistema”

luonut Stanley Silva

A língua portuguesa na escola percurso e perspectiva

Ensino da Língua Portuguesa e seu caráter politico-ideológioco.

Por sua vez apóia-se em um suporte institucional, a partir das práticas pedagógicas, dos livros, dos sistemas editoriais, das bibliotecas.

PCN e o ensino da língua Portuguesa

Paramentizar o ensino, de maneira particular o ensino de Língua Portuguesa.

Mudança qualitativa no ensino-aprendizagem

Visão reducionista de coerência e coesão.

Processo histórico de formação dos professores para atuarem nessa disciplina

intervenção militar de 1964

Nova lei que reformula o ensino primário e o médio.

Denominação do Português

Raízes históricas

Tradicionalismo do ensino da língua portuguesa

Reforma pombalina

A partir de 1950, passa a ter um recrutamento mais amplo, porém menos seletivo de professores. mais

Intervenção linguística

Contoversas a reforma pombalina

Mudança no sistema pedagógico

Extinção de uma organização escolar

Períodos históricos destacados pela autora

Inicia em 1826, por ocasião da tomada de decisão no parlamento brasileiro: os diplomas dos médicos do Brasil e constituiu também o início das relações entre o português e a língua dos imigrantes.

A vinda da família real para o Brasil (1808) e termina com a idependência (1822).

Saída dos holandeses até a chegada da família real,1808.

A chegada dos portugueses ao Brasil, inicio da colonização, que se estende até a saída dos holandeses.