Bilan d'activités

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Ressources CPAG

luonut Marc DELHAYE

Mon environnement d'apprentissage personnel

luonut sophie garcia

APC : auto évaluation des paliers 1 2 3 et SFC

luonut Decroix jp

Protocole ACM avec hébergement 18 juin 2020 1/ Sécurité et contrôle 2/Traçabilité des séjours 3/Maintien d'une offre éducatives de qualité

luonut christelle richard

Bilan d'activités 2015 Centre de Connaissance et de Culture Lycée Gaston Barré

Activités pédagogiques

A améliorer absolument

Pas de progressions en termes de compétences info documentaires

Peu de travail en réelle collaboration

Nombreuses séances très ponctuelles sans méthodologie

Pas conscience/connaissance des objectifs et enjeux pédagogiques en infodoc

Points positifs

Les élèves concernés par les séances reviennent seuls (très court terme)

De nombreuses demandes spontanées d'enseignants

Actions éducatives et culturelles

Journal du lycée

L'accouchement du n°1 a été douloureux. Il a davantage été le journal de la doc que des lycéens. Peu d'élèves motivés... et sur le très court terme!

Semaine du développement durable

Lecture : prix Senseï et reconnaissance de manga

Faible participation (pas moins que pour les concours de la vie sco, ouf!) mais suffisant pour faire entrer des élèves que je n'avais jamais vu, dont certains sont revenus !

Expos en lien avec les programmes : 4 classes

Les goûts dans le monde et Prévenir les accidents domestiques.

Pédagogie info-documentaire 64h

Présentation du CDI aux élèves ok pour outes les classes de 2des + la 3PP

SARAH : atelier passion (7h30)

AP : Atelier passion et Identité numérique (IN)

L'atelier passion a été apprécié des élèves. Bons travaux écris et travail oral intéressant. Échec sur le thème de l'IN.

Construction de l'information

Travail en amont structuré avec la prise en compte des objectifs disciplinaires et évaluation.

CCF Histoire et géo 2 bac M

Travail en amont structuré avec la prise en compte des objectifs disciplinaires et info-documentaires, évaluation de l'oral et des dossiers.

Semaine de la presse : 4 groupes

Dessin de presse, découverte générale de la presse, analyse de publicité. Malgré une communication très en amont, pas de concertation, tout au dernier moment.

Projet Ali74 : Le combat du siècle : 2 classes

Recherche d'information avant le spectacle au MDR. Travail en amont en réelle collaboration avec les enseignants et évaluation commune. Méthodologie infodoc.

Accueil / Fréquentation

Documentaliste : conseils de lecture, aides techniques, accompagnement individualisé (CV, lettre motiv), orientation vers des ressources

Enseignants et élèves : utilisation intense du lieu, utilisation presque absente des compétences

Nombreuses venues très ponctuelles purement techniques et sans prévenir : punitions, contrôles, recherche d'info sans méthodologie, impression, agrafes, problème de traitement de texte etc

Enseignants : dire bonjour, travail sur un projet, travailler, prendre des manuels

Élèves 2/2 : lire, chercher de l'info, imprimer, badiner

Élèves 1/2 : Fréquentation accrue en Mai-Juin

CCF : impressions, mise en page.

Ouverture 31h30/semaine : quid des internes

Communication Ressources partagées

Affichage

Site internet du lycée

Écran du hall d'entrée

Portail eSidoc : à améliorer

Mail hebdomadaire

Veille informationnelle hebdomadaire

Activités de gestion

Gestion

Désherbage massif : 85% du fonds

45 cartons de livres donnés à Emmaüs (en bon état et à jour mais pas pertinents pour le lycée). Livres et périodiques obsolètes ou très usés mis à la benne.