Causalidad

Lisää tämän kaltaisia

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

luonut jose villamizar

GIMNASIA ARTISTICA

luonut LINA MARIA BARRAGAN

Aprendizaje motor

luonut katherine gonzalez

CUIDADO DE ENFERMERIA

luonut martha rodriguez

Alumna:Fernandez ,Nicol Gianella

Profesora/tutora: Cazula,Natalia

Instutucion:Centro de Estudios a Distancia de Salta (CEDSA)

Causalidad

Sus componentes

Reglas de interferencia:Permiten decidir que causas e intenciones son las mas adecuadas para la explicacion historica en un momento determinado.Su comprension exige un pensamiento formal.

Elaboracion de teorias explicativas:Relacionan las diversas causas(economicas,jurido-politicas,sociales e ideologicas) en una red conceptual jerquizada y compleja.

Principio de la ley general de causalidad:En condiciones iguales,a toda causa le sucede un mismo efecto.La causa es siempre origen del efecto y le precede en el tiempo.

Sus niveles de comprension

Tercer nivel:Se articulan la explicacion intencional y la causal,se elaboran teorias expliclativas mas o menos complejas.El objetivo ya puede ser la muticausalidad,utlizando las leyes de la inferencia y la elaboracion de teorias explicativas.EJEMPLO:La Revolución Industrial,ya que en este hecho se denotan una serie de modificaciones ,tales como mejoras y avances en el ambito tecnológico,mayor desarrollo en la producción agrícola, en la infraestructura,en la organización laboral,etc.Por lo mismo,es un acontecimiento el cual posee muchas paradojas,es decir,la multicausalidad,como la aplicacion de la elaboracion de teorias explicativas para poder esclaser a mayor profundidad el tema en cuestion.

Segundo nivel;iIntroduce la accion intencional y se inicia con la identificacion de diferentes tipos de factores causales y acciones intecionales.Tiene como objetivo comprender la nocion de intencionalidad y su tipificacion en economica,social,juridico-politica e ideologica.EJEMPLO:Un claro acontecimiento seria la Colonizacion de America,porque fue una planificacion determinada,la cual se logra identificar que las acciones de la elite europea era intencional,ya que su objetivo era conseguir nuevos territorios para expandir su imperio,como asimismo obtener riquezas,tambien de difundir su cultura y evangelizacion ¿Como llevarian a cabo estos sucesos? Mediante los avances tecnológicos, gracias a las técnicas de navegación se pudo realizar viajes que determinaran complejidad.

Primer nivel:Tratar de identificar el "porque" ocurrieron los hechos.El objetivo fundamental consiste en pasar de la nocion intuitiva de la causalidad a una nocion cientifica de la misma, mediante la comprension de la ley general de causalidad.Se explica el concepto de causalidad lienal en su relacion de causa-efecto.EJEMPLO:Una pertinente ejemplificacion es la Peste Negra,porque se acontece mediante la explicacion de la propagacion a traves de la bacteria de "Yersinia pestis" quien es devenida de las ratas,la cual se manifesto agravando la sociedad,el comercio,la vida en general poblacional.

-Es analizar las causas por las cuales en determinados momentos ocurren los hechos;Es una nocion temporal y requiere ser abordada en un aprendizaje en espiral

El problema de la causalidad historica

-Significa establecer la correcta comprension de las relaciones causa-efecto;Naturalmente los hechos historicos poseen mas de una causa.Su comprension exige unos procesos formales generales e integrar conceptos especificos de la disciplina,de modo que establecer las causas y consecuencias es complejo.