COMENIO

Lisää tämän kaltaisia

Morin INSEGNARE A VIVERE (2)

luonut Roberta Cannellotto

INDICAZIONI NAZIONALI 2012

luonut Isabelle Marie Malerba

Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]

luonut Maria Grazia Fiore

Didattica per competenze - Italiano

luonut la prof

questo parallelismo lo riporta nell'insegnamento e alle materie di studio poichè la natura non fa salti ma procede per gradi

COMENIO

unità del sapere

passare da un sapere minore ad uno maggiore

per un approccio più efficace si deve dare al discente una logica concatenazione di argomenti per le materie

propone la concatenazione del sapere

il metodo Comeniano su divide due metodi

Metodo del parallelismo

fa riferimento ai paralleli della natura (ordine che da la natura )

metodo Sincretico

per l'apprendimento l'uomo mette in campo tutti i processi affettivi e cognitivi quindi allinea la sua parte spirituale con quella materiale e usa i sensi

considera l'uomo un microcosmo

fatto di due sostanze una spirituale e una materiale che si uniscono in modo quasi perfetto le quali durante il processo di apprendimento si fondano per un processo di apprendimento continuo e infinito

per un apprendimento infatti si useranno sia i processi cognitivi che affettivi (spirutuale e materiale )

educare e vivere

inclusione scolastica anche ai bambini con disturdi e disabilità motorie

apprendimento continuo

rendere l'istruzione accessibile a tutti indipendentemente dal ceto sociale di appartenenza poiche siamo tutti creature di Dio alla ricerca continua del Sapere e della Verità

omnia omnibus omnio

metodo illustrato

da importanza al contesto nel quale vive il bambino

fornire al fanciullo un metodo che passa prima dalle immagini fino ad arrivare alla parola

fornire al bambino degli strumenti da provare affinchè capisca il significato, quando questo non è possibile si usano le illustrazioni

insegnamento graduale per età ed esigenze del bambino

metodo globale

modificare la struttura dei libri scolastici per ogni fascia

insegnamento collettivo per una maggiore stimolazione dell'apprendimento sia del docente sia nel discente

scrive la PANSOFIA

ogni disciplina deve avere la propria didattica in modo da raggiungere fini determinanti e valutabili.

descriveva con la pansofia un metodo di insegnamento universale

descrive il desiderio di una scienza universale che organizza le varie discipline e fornisca l'oggetto(strumento dell'apprendimento ) e lo scopo didattico (garantire un apprendimento efficace )

Sofia= sapienza scienza

diventa il padre fondatore della pedagogia con lo scritto "DIDATTICA MAGNA" dove si sofferma sullo studio sistematico della lingua nazionale (scritta e parlata cirrettamente )

divenne pastore della comunità protestante

considerato il precursore della pedagogia moderna

1592-1670