Competencias de un estudiante de educación virtual

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Competencias de un estudiante de educación virtual

TRABAJO EN EQUIPO

A través de la comunicación asertiva con los demás estudiantes se fortalece el trabajo en equipo, además los intercambios de conocimiento y experiencias del otro contribuye a que se tejan lazos de amistad que favorece la capacidad de realizar las actividades de manera grupal.

AUTODIRIGIR

Un estudiante de educación virtual desarrolla destrezas que le permite ser recursivo, autónomo, proactivo, autodidácta y ante todo es capaz de tomar decisiones que enriquezca su proceso de formación.

ANALIZAR

El análisis de los estudiantes de la educación virtual debe ser crítico y reflexivo pues debe ser asumido como una dinámica constante e inmersa tanto en el proceso de enseñanza como en el de aprendizaje, para de esta manera promover el conocimiento en el ámbito de las concepciones éticas de integridad del ser para que sean experiencias significativas.

RAZONAR

La educación virtual permite que los estudiantes no sean mediadores pasivos entre teoría y practica si no que sean mediadores activos que desde el diario vivir reconstruyan criticamente su propia teoría y participen en el desarrollo significativo del conocimiento, pues asi lo afirma Lipman (1998).

CONCLUSIÓN

Estas competencias contribuyen notablemente a la transferencia social del conocimiento, pues de esta manera se mejoran las capacidades individuales y colectivas las cuales son fundamentales para promover el desarrrollo humano y social. A demás permite que su proceso de aprendizaje sea humanizante y se reconozca como un sujeto que piensa, actua, crea, razona críticamente y construye sus saberes personales y sociales a través del contexto en el que se encuentra.

RESPONSABILIDAD

El estudiante debe adquirir un alto porcentaje de responsabilidad pues este debe ser consciente de que debe distribuir el tiempo para responder a todas las actividades que se le asignen.

COMPROMISO

El estudiante debe asumir con alto compromiso de responsabilidad su proceso de formación, pues esto conllevará a un buen desarrollo de capacidades que ayudará a su formación académica, personal y profesional.

AUTOGESTOR

El estdiante de educación virtual debe ser un sujeto activo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, de igual manera debe optimizar el tiempo y ser recursivo a la hora de llevar acabo su formación, pues debe usar todo aquello que el contexto le ofrezca.

AUTODISCIPLINA

Por medio de la educación virtual los estudiantes deben autodirigir su proceso de formación de manera responsable y activa, para de esta manera obtener resultados satisfactorios durante todo su proceso de enseñanza y aprendizaje.