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Se desarrollan
Planes de estudio
En función al contenido que se va a abordar
Para obtener conocimientos especifícos
Se encarga de
Potenciar
Habilidades de aprendizaje
Buscar métodos y técnicas
Para mejorar la enseñanza
La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización:
Potenciar el desarrollo social
Sin descuidar caraterísticas individuales
7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor
Guía y motiva para lograr aprendizajes
6. Solidez de los conocimientos:
Asimilar conocimientos
Potenciar el aprendizaje
Individual y colectivo
5. Asequibilidad:
La enseñanza es comprensible
Sin dejar de lado
Características del individuo
4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto:
Es la base del pensamiento
Creación de conocimientos
3. Vinculación de la teoría con la práctica
Le da veracidad a la práctica
Sentido a la teoría
2. Sistematización del proceso docente educativo:
Estructuración necesaria para
El diseño curricular
1. El carácter científico del proceso docente educativo
El método de enseñanza se basa en
La pedagogía a la pertenece
Enfoque constructivista
El alumno crea
Su propio aprendizaje
En base a
El cuestionamiento y razonamiento
Enfoque tecnicista
Educación tecnológica
Sus valores son la eficacia y la eficiencia
Enfoque tradicional
El docente
Encargado del proceso de enseñanza-aprendizaje
El alumno solo memoriza y comprende
Encargado de:
Planear y transmitir los aprendizajes esperados
El discente o estudiante
Es aquel que:
Aprende y recibe los conocimientos
El contexto social de aprendizaje
Entorno
Dónde se da el aprendizaje
El currículo
Experiencias
Programadas por la institución
Destinadas a desarrollar al alumno
Realizando una
Reflexión teórica
Estrategias
Para mejorar el aprendizaje
