Conceptualización evaluación del aprendizaje -KAREN TATIANA BLANCO RICO

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Conceptualización evaluación del aprendizaje -KAREN TATIANA BLANCO RICO

CONCEPTO

consiste en recabar información de múltiples fuentes sobre lo que saben las y los estudiantes y lo que pueden hacer con lo que han aprendido.

SUS CARACTERISTICAS SON;

continua, sistemática, integral, interrelacional, objetiva, efectiva y eficiente; tiene funciones de diagnóstico, discriminación, clasificación, control y retroalimentación.

FUNCIONES

DIAGNOSTICA

FORMATIVA

SUMARIA

proporcionar información a los docentes y a los estudiantes sobre el nivel de dominio de los conceptos, habilidades y conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

MEDIOS

SINCRONICOS

ASINCRONICOS

CONCEPTO

Los medios de evaluación son todas y cada una de las producciones del alumnado que el profesorado puede recoger, ver y/o escuchar, y que sirven para demostrar lo que los discentes han aprendido a lo largo de un proceso determinado. Pueden adoptar tres formas diferentes: escritos, orales y prácticos.

IMPRESOS

H1

AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION

PRESENCIAL Y MEDIADA

BASADA EN CRITERIOS

BASADA EN GRUPOS

INFORMAL Y TIPIFICADA

SISTEMATICA Y ASISTEMATICA

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Los más importantes son: