Desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños de 1-5 años en educación inicial

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Desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños de 1-5 años en educación inicial

Desarrollo evolutivo de las habilidades motrices

Esta etapa es muy importante ya que se puede aprovechar la opción pedagógica y psicológica que utiliza la acción corporal con el fin de mejorar o normalizar el comportamiento general del niño, facilitando el desarrollo de todos los aspectos de la personalidad.

El dominio psicomotor: los movimientos corporales, su concienciación y control

El dominio cognoscitivo: el conocimiento de los procesos del pensamiento y el lenguaje.

El dominio social: el efecto de la sociedad, de la relación con el ambiente, los compañeros y los adultos, las instituciones y los grupos, en el desarrollo de la personalidad del niño.

El dominio afectivo: los afectos, los sentimientos y las emociones.

Clasificación de las habilidades motrices básicas

Destrezas especificas

Las locomotoras y las manipulativas.

Destrezas generales

cualidades físicas necesarias para el desarrollo motor óptimo como: El equilibrio, la coordinación y el sentido rítmico.

La EF es el momento y espacio ideal, en el qué, todos los niños tengan la oportunidad de aprender a explotar su cuerpo, como un medio para el mejoramiento de su salud física y mental.

La evaluación de la Educación Física infantil

Que evaluar significa valorar, establecer un criterio de valor acerca de algo, que en este sentido, se evalúa para apreciar; para darle un valor a una realidad determinada; hallar los errores y superarlos; o verificar los aciertos.

Para valorar el trabajo docente.

Para analizar las diferentes cualidades personales.

Desarrollo motor y conductas motrices del niño de 0 a 6 años.

La adaptación del niño a la escuela.

Formas e instrumentos de evaluación de las habilidades motrices.

Principalmente hay que tener en cuenta: qué, porqué y para qué se enseña y luego es importante valorar cuáles son las habilidades que los niños ya poseen y los que le escuela tiene planificados para ellos.