DIMENSIONES ESTRATÉGICAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

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CONTROL INTERNO

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CULTURA COMUNITARIA

BIBLIOGRAFÍA

Representación de la UNESCO en Perú. (2011). Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas. Lima-Perú: Lance Grafico S.A.C. SINEACE. (2016). Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria. Lima: SINEACE.

Favorecer

Enseñanza-aprendizaje

DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

Comprende

La formación y actualización docente

Para fortalecer sus competencias

Las relaciones con los estudiantes

Los estilos de enseñanza

Orientación educativa

Tutoría

El manejo de enfoques pedagógicos y estrategias didácticas

El uso y dominio de planes y programas

Las prácticas pedagógicas

La labor de los docentes

Utilización de materiales y recursos didácticos

Evaluación de los aprendizajes

Estrategias metodológicas y didácticas

Programaciones sistematizadas en el PCI

Diversificación Curricular

Enfoque del proceso Enseñanza-Aprendizaje

Se refiere

Proceso fundamental

Miembros que conforman la I.E

Enseñanza-Aprendizaje

Quehacer de la IE

DIMENSIÓN COMUNITARIA

Objetivo

Facilite establecer

Alianzas Estrategicas

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Es la relación

Institución Educativa

ENTORNO SOCIAL E INTERINSTITUCIONAL

Considerando

Organizaiones

Eclesiales

Civiles

Estatales

Municipales

Comunidad

PP FF.

COMUNIDAD

Participación

Integración

Conociendo

Demandas

Necesidades

Condiciones

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

Busca

Conciliar

Intereses individuales con los institucionales

Para tomar decisiones y lograr objetivos institucionales

Acciones concretas

Elaboración de presupuestos

Organización de información

Conservación de bienes

Evaluación de desempeños

Asignación de funciones

Administración del personal

Incluye

Acciones y estrategias

Conducción

Supervisión de funciones

Cumplimiento de la normatividad

Control de información

Seguridad e higiene

Procesos técnicos y tiempo

Materiales, económicos

Recursos Humanos

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

Importancia de Promover y valorar

Necesario

Conocer política institucional

Capacidades individuales y de grupo

Fin: Desenvolvimiento autónomo,competente y flexible

Desarrollo de habilidades

Orienta y promueve

Relación con toda la comunidad educativa

Buen uso del tiempo y espacio

Mejoramiento de la institución

DEFINICIÓN

Dimensiones de la Gestión Educativa

Dividido

Comunitaria

Institucional

Administrativa

Pedagógica

Son “ventanas” para ver al interior de la institución

Gestión Educativa

Aspira

Participación corporativa en conducción de la institución

Respeto a la diversidad

Educación de calidad centrada en aprendizajes