ENSEÑAR LENGUA

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ENSEÑAR LENGUA

HACIA UN PROYECTO DE ENSEÑANZA DE LENGUA.

La lengua y el proyecto de centro.

Lenguas.

Lengua 2.

Toda lengua que se adquiere posteriormente.

Lengua 1.

El niño realiza los aprendizajes lingüísticos de carácter general.

Los maestro y la lengua.

Es punto de referencia y debe intentar expresarse con corrección absoluta en el marco de la lengua estándar.

El mejor modelo de lengua que puede ofrecer el profesorado es la ductilidad.

Todos los maestros son profesores de lengua.

Modelo de lengua.

No debemos confundir al habla de los alumnos con el empobrecimiento y la limitación lingüística.

Que los alumnos sean capaces de leer y comprender textos no actuales.

Tiene que encontrar en el habla de los maestros las formas más próximas a las de su casa.

Lengua y Escuela.

Alejarlos de los estereotipos que dificultan la convivencia entre culturas, razas y lenguas.

Preparar a los chicos y chicas para moverse cómodamente en esta sociedad plural.

Debe ser el reflejo de la sociedad en la que vive.

SITUACIÓN ACTUAL.

Conflicto lingüistico escolar.

La lengua es el vehículo de aprendizaje.

Los alumnos terminan identificando la lengua con el libro de texto.

Se le dedica poco tiempo a la expresión oral.

Se centra más en el estudio y la practica de la normativa.

Conflicto lingüistico social.

Analfabetismo funcional.

El lenguaje lleno de calco léxicos o sintácticos de otra lengua.

Préstamo de palabras extranjeras.

Formación lingüística de los profesores.

Los maestros no dominan el sistema de la lengua.