La Tecnología Educativa El uso de las NTIC en la educación

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luonut Diego Correa

La Tecnología Educativa El uso de las NTIC en la educación

Transformaciones educativas derivadas del uso de las NTIC

Cambios en el sistema de evaluación

Cambios en las practicas de profesores y alumnos

Cambios en los recurso básicos

Cambios en las concepciones

Principales cambios

Relaci´´on entre ética y tecnología

Concepciones acerca de la planificación curricular

Concepciones teóricas

Características de la tecnología educativa desde su origen

Dosificación y programación de la enseñanza

Uso de medios audiovisuales

Transmisión-recepción de informacion

Principal interés

Elaborar una tecnología de instrucción

Clasificación de las NTIC en la educación

Fase de transformación

Fe de transición

Fase de sustitución

Las NTIC en la educación

Rol de profesor

Facilitador de información centrando su trabajo en-.

Controlador del proceso docente

Correo electrónico o INTERNET

Prepara la clase

Hipertexto

Multimedia

Seleccionar el software adecuado

Entornos libres

Juegos

Simulaciones

Tutoriales

Ejercicios y practicas

3 campos que condicionan esta nueva área

Comunicaciones

Información

Computación

La Tecnología Educativa Contemporánea

Paliar las insuficiencias de recursos materiales, financieros y humanos.

Garantizar la practica educativa en su dimensión global

Componente de un proceso educativo

Concebir, aplicar y evaluar la totalidad del proceso educativo

Revolución de la comunicación

Características

Individualización

Retroalimentación

Dirección

Objetivacion

Recurso técnico, método o sistema de enseñar

Por medio de fichas, libros y aun comunicación oral

Por medio de maquinas didácticas

Orígenes de la tecnología educativa

Distinguieron 2 formas de conexión

Condicionamiento operante o instrumental

Condocionamiento respondente o clásico

Burrhus Frederik Skkiner

Subtopic

Surge a principios del siglo XX

Conductismo

Objeto de estudio la conducta

Respuesta

Estimulo

Enseñanza programada