Modelos de intervención psicomotriz

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FUNDAMENTOS DE LA PSICOMOTICIDAD

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la sesión es dirigida

el niño

la realiza

A su propio tiempo y ritmo

De otra forma

Siguiendo la orden

Imitando

P. dirigida

P. vivenciada

Síntesis de ambas

Modelos de intervención psicomotriz

¿Qué es?

Acción educativa que pretende

recorrer el desarrollo psicomotor del infante mediante

Estrategias

Psicomotricidad integradora

¿Cómo se trabaja?

El profesor

enseña la actividad

Trabaja al mismo tiempo

actividades

vivenciadas

dirigidas

Desarrolla globalmente a la persona

incluyendo 3 áreas

socioafectiva

comunicación (lenguaje)

cognitiva

motora

psicomotricidad vivenciada

Establece relación con

personas

espacio

objetos

cuerpo

¿Qué se necesita para trabajarla?

Materiales

sala

Deja que el niño se desenvuelva con la actividad

La sesión es pensada más no interrumpida.

Atender la necesidad, más no dirigir la acción del niño

Brindar seguridad

Desarrolla de manera puntual

la AFECTIVIDAD

psicomotricidad dirigida

Rol del profesor

Guía y acompaña haciendo uso de

orden

secuencias

reglas

Marca pautas de acción y temporales

trabajar habilidades motoras

girar

saltar

correr

3 áreas fundamentales

Esquema temporal

el individuo (niño)

toma conciencia

en relación a los sucesos en su entorno dependiendo de

objetivo

tiempo

Esquema espacial

orientación al mundo externo

relacionado

con objetos

con otras personas

con el "YO" referencial

Esquema corporal

Disociación de movimientos

Lateralidad

Coordinación visomotriz

Tono y relajación

Coordinación dinámica general y equilibrio

Percepción del cuerpo

Se centra en

Aspectos cognitivos

Aspectos motores