Organigrama arbol

Lisää tämän kaltaisia

TENDENCIAS DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS

luonut jadelly tovar

IMAGEN HISTÓRICA DE LA DANZA

luonut MARIA YUREIDY TREJOS BERNAL

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE

luonut Karen Melissa Tobon Chauste

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

luonut Andres Contreras griego

Clasificación e importancia de la danza folclórica en el Ecuador.

Danza folclórica didáctica pedagógica

A través de la pedagogía y un proceso educativo transmite conocimientos.

Para qué exista un conocimiento éste es transmitido en jardines, escuelas, colegios para que exista una identidad cultural.

Danza institucional

Se realiza en colegios, escuelas, asociaciones, gremios.

Realizan bailes momentáneos para presentarlos.

Presentan actos sociales programados por la institución.

Danza folclórica de consumo

Su principal objetivo es el dinero.

Realizan grupos que no tienen propósitos claros.

No tienen propósitos formativos en lo artístico ni en lo cultural.

Danza folclórica autóctona de proyección

Salen a bailar en las parroquias o en las cabeceras cantonales.

Salen a bailar fuera de su comunidad.

Las fechas de estas varían.

Danza folclórica autóctona

El indígena danza por el gusto de bailar.

Bailan el día que indique el calendario festivo.

Se dan en el lugar de los hechos.