PEC1-IntegraciónHerramientas

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

luonut JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

CONSEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA

luonut deisy velasquez

Integración TIC-TAC-TEP

luonut Universidad Santo Tomas

PICHON

luonut Ana Muñoz

Constructivismo y Conectivismo

Entornos de Aprendizaje Social

Carácter Colaborativo

Ecología Pedagógica

Software Social & eLearning

Redes Sociales & Wikis

Interaction / Compartir

Gestión Información Personal

Carácter Participativo

Compartir Diseño- Explotación de las affordances de la web 2.0

Orientar Proceso de Diseño

Web 2.0

Affordances

Óscar Muñoz Román

Actividad 1- Mapa de conceptos clave para el análisis y selección de tecnologías para el aprendizaje.

Recursos Educativos en Abierto

Aprendizaje Centrado Alumnado, Flexible

Nuevo Roles Alumnado

• Utilizan las TIC de forma productiva y autónoma.
• Colaboran con sus compañeros
• Profundizan en los contenidos
• Implicación en su formación y en el proceso de E-A
• Ser autónomos y proactivos
• Construcción su propio conocimiento
• Promueven un buen ambiente en el Entorno Virtual
• Aprenden de manera permanente a lo largo de su vida

Alfabetización Digital

Lankshear y Knobel señalan que la alfabetización digital es 'la capacidad de comprender y utilizar la información en múltiples formatos a partir de una amplia variedad de fuentes cuando se presenta a través de ordenadores’

Criterios para su selección >>>

• Configuración de recursos tecnológicos que se utilizan.

• Uso de aplicaciones y herramientas que permitan combinar o integrar recursos diferentes.

• Riqueza de las interacciones que las tecnologías posibiliten.

• Carácter sincrónico o asincrónico de las interacciones que se produzcan.

• Finalidades y objetivos educativos que se persigan.

Nuevos Roles Docentes

• Facilitar y guiar el aprendizaje
• Proporcionar ayuda y soporte según las necesidades del alumnado
• Dinamizar el proceso E-A
• Formarse permanentemente
• Fomentar el uso de las TIC
• Reflexionar sobre su práctica docente
• MOTIVAR y ORIENTAR a su alumnado

Las TIC se utilizan como mediadores en la educación

Adaptación Modelos de Enseñanza

Provocan nuevos escenarios de E-A

Producen

Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)

Destacan la importancia y la utilización de:

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

VENTAJAS

• Se aprende y trabaja en la Red
• Elimina tiempos, rigidez del espacio, prejuicios
• Permite deslocalización
• Acceso fácil y cómodo
• Fomento de la creatividad
• Aprendizaje rápido
• Ahorro en desplazamientos
• Fomenta las Comunidades de Conocimiento

INCONVENIENTES

• Validez de los contenidos
• Pueden provocar adicción, ansiedad
• Sedentarios
• Poco interacción social
• Alta porcentaje de abandono
• Mayor dedicación, esfuerzo, autonomía
• Necesita Infraestructuras y nivel de conocimientos mínimos
• Pueden aparecer problemas técnicos

TIC como instrumentos psicológicos

PEC1-IntegraciónHerramientas

Dabbagh & Reo

Evolución del Software Social

Conole

Temática

Cambios Tecnológicos

Nivel Social

Nivel Educativo>>>

• Los estudiantes ven las tecnologías como una parte esencial de sus herramientas para el aprendizaje.

• El profesorado actualmente es un "guía" que ayuda y orienta al alumnado en la construcción de su conocimiento modificando su papel tradicional como simple trasmisor de contenidos.

Bustos y Coll