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El olvido es la capacidad de no poder recordar nombres, fechas, hechos o conocimientos, se produce por una saturación de información o falla en su recuperación. Para los Psicoanalistas, el olvido es el mecanismo de defensa de la mente para no revivir experiencias dolorosas. * Hay que tener presente que la memoria y el olvido son igual de importantes, ya que recordar todos los hechos vividos, seria una perdida de almacenamiento si estos recuerdos no nos representan un aprendizaje o un conocimiento importante.

Memoria y olvido:

ANGY YULEY VILLAMIZAR CASTRO

Nota #2: El proceso llamado "consolidación" , es aquel donde los recuerdos se fijan y estabilizan en la memoria de largo plazo, aunque los recuerdos de largo plazo tardan cierto tiempo en estabilizarse.

Nota #1: Es importante indicar que la cantidad de sinapsis entre las neuronas aumenta conforme se ramifican las dendritas para poder recibir los mensajes.

3 La corteza cerebral: Es el área más grande del cerebro y en la cual se almacena toda la información adquirida.

2 La amígdala: Es otra parte del sistema límbico la cual participa especialmente en los recuerdos que suponen las emociones. Ejemplo: Si una persona relaciona un aroma con un suceso en especifico, siempre que perciba la aroma es posible que su amígdala revida las emociones antes vividas.

1 El hipotálamo: Es el que coadyuva en la codificación inicial de la información, en el cual actúa como una especie de correo electrónico cerebral.

Bases biológicas de la memoria:

3 Memoria a largo plazo: En está es donde se almacena la información importante que se encuentra en la memoria de trabajo o de corto plazo, y pasa a ser codificada y almacenada por un largo periodo de tiempo, se puede acceder a ella siempre que sea requerida, si en el proceso de almacenamiento se realiza una correcta codificación y relación de la información adquirida.

2 Memoria de corto plazo: Es el almacén de la memoria, donde por primera vez, la información tiene un significado, pero su duración es por un muy corto periodo de tiempo.

1 La memoria sensorial: Se encarga de almacenar información en un periodo muy breve de tiempo y si la información no pasa a la memoria de corto plazo, se pierde para bien la información ya que son estímulos sensoriales en bruto.

La memoria: Se define como el proceso de almacenamiento, codificación y recuperación de la información y por otra parte es importante referir que cada proceso es individual del otro de manera que:

3 El mecanismo de control voluntario: Es el que se encarga de activar nuestro organismo ante diversas situaciones para que logremos reaccionar con rapidez. Esta se da cuando recibimos una información que nos avisa sobre un nuevo suceso que está a punto de iniciar, ya que el control voluntario esta ligado a los mecanismos preparatorios que llevan a la acción inmediata o tardía.

2 El mecanismo de vigilia: Nos permite mantener en el tiempo nuestro interés por la información seleccionada y esto dependerá de que información o tarea se requiera o según el grado de complejidad de la misma.

1 El mecanismo de selección: Se encarga de asegurar el procesamiento perceptivo y adecuado de los estímulos sensoriales más relevantes, esta le permite al individuo determinar la entrada y la información.

La atención se relaciona con la voluntad y esta se activa por medio de la selección y la estimulación fisiológica, la experiencia previa, la dotación genética y también se activan otros procesos dando paso a tres funciones de la atención como lo son, la selección, vigilia y el control voluntario.

Funciones de la atención:

4 Por ultimo, Willian A. Johnston y Steven Heinz: Defendieron la teoría de que la selección de la atención es variable y depende de la circunstancia en la que se plantea o se realiza una determinada tarea.

3 Otros autores como Anthony Deutsch, Diana Deutsch y Donald A. Norman: Defendían sus teorías de que la selección no se basa en las características físicas de los estímulos, ya que para ellos existe una análisis semántico antes del filtro anteriormente nombrado.

2 En (1960) Anne Treisman: Propone que existe un filtro mas flexible el cual genera la atención selectiva sobre algunos estímulos y no general un bloqueo total sobre los demás estímulos, ya que considero que a la atención que no es atendida también se le puede dar un significado.

1 El modelo del filtro por Donald E. Broadbent en (1958): Este modelo estableció que el sistema nervioso humano, se encarga de seleccionar la información del medio según sus características y bloquea la que no desea procesar dejando está información en el espacio de la memoria de corto plazo, de esta manera propuso la función selectivo de la atención.

La atención: Es aquella que se encarga de filtrar la información y regula el control de otros procesos cognitivos y también esta íntimamente ligada a la percepción.

Sus teorías: Luego de crear los experimentos basados en la escucha dicótica, se crearon varias teorías para entender los filtros de la memoria entre los cuales tenemos cuatro, los cuales son:

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