Programa de Estudios Sociales y Educación Cívica

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Programa de Estudios Sociales y Educación Cívica

Ciudadanía

Se parte del concepto de ciudadanía en democracia, es decir, de una ciudadanía que se reconoce. fundamentalmente, la igualdad de los derechos y deberes de todos y el consecuente respeto mutuo y el respeto por las reglas legítimamente establecidas.

Ejercer la ciudadanía implica

(I)- Reconocer y valorar la política como una actividad necesaria para la vida colectiva.

(II)- Observar el cumplimiento de los deberes ciudadanos

(III)ntegrarse al sistema político

Estética

Al contrario de la ética, la estética no se concibe de manera normativa pues lo bello se define de acuerdo con quién lo aprecia o crea y en que contexto. por lo tanto, la presente propuesta conceptual en el ámbito estético , asume un enfoque contemporaneo.

Dentro de la respuesta pedagógica , se parte de cuatro objetivos básicos, que las y los estudiantes aprendan a gozar de las manifestaciones estéticas.

Ética

La ética recoge los resultados de la reflexión sobre porque en determinado contexto se considera correcto un conjunto de comportamientos y de normas en nuestra relación con otros, la ética es un concepto dual, con una dimensión social y otra individual.

Éticas aplicadas

Bioéticas, Ética "hacker, La ética del desarrollo y la ética de las profesiones.

Estrategia Pedagógica

La visión humanista de esta pedagogía lleva a colocar a la persona aprendiente como centro del acto educativo.

Características de la estrategia pedagógica

Este programa corresponde a las asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica para el primer y segundo ciclo de la educación general básica

Los Estudios Sociales y la Educación Cívica resultan primordiales en la sociedad moderna, son relevantes para analizar los problemas y permitan su resolución.

Enfoque Curricular

Esta propuesta está fundamentada en tres pilares de la política educativa.

(III)-Constructuvismo

(II)-HumaniSmo

(I)- Racionalismo