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Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

luonut Agueda Maria Peña

Capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Establecimiento de metas y compromiso con su realización

luonut EMMANUEL Avilez

ELEMENTOS DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA

luonut LUZ DARY HERNANDEZ

Educación basada en Competencias

luonut Ariel Riedel

FUNDAMENTOS Y APORTES PARA EL DISEÑO DEL PLA DE LECCIÓN

Orientaciones metodológicas

Uso de herramientas creativas

Involucramiento de las familias

poyo en los procesos formativos

Aprendizajes de la vida cotidiana y el entorno

Aprendizajes relacionados con la vida cotidiana y el entorno

Atención a ritmos y estilos de aprendizaje

Promover el trabajo colaborativo

Diversidad de modos para la construcción de conocimientos

Diversidad de habilidades y comprensión

Apertura a diferentes escenarios educativos.

Actividades para el desarrollo del pensamiento

Interdisciplinariedad

Trabajo colaborativo de docentes

Metodologías activas

Estudiante como centro de aprendizaje

Docente como tutor/a

Adaptación y rediseño de metodologías y habilidades

Diversidad de contextos para el aprendizaje

Realidad y habilidades de estudiantes y docentes

Los elementos curriculares

Todo currículo responde a:

¿Con qué enseñar?

¿Cómo enseñar?

¿Qué y cuándo enseñar?

¿Qué y cómo evaluar?

¿Para qué y por qué enseñar?

Diseño de propuestas de intervención e investigación educativo

Aspectos del Currículo priorizado

Complejidad

Destrezas que contienen a otras de menor complejidad

Enfoques de las áreas de estudio

Conocimientos de las áreas disciplinares

Aprendizaje básicos imprescindibles

Aprendizajes básicos aprendidos al final del subnivel