Tendencias en materia de Contenidos Educativos Digitales

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EL ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES

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República liberal (1930-1946)

luonut Octavio Serpa

REA

Costruido para cualquier persona

Adaptado a cualquier requerimiento

Licenciamiento

El Creador deberá adjuntar archivos fuente para la elaboración de contendos

Licecncias CC

Contenido Educativo

No todos los paises

Creative Commons

Objetivos de Aprendizaje

Fortalece la construcción de programas

Capacitacion, producción e infraestructura

REUTILIZACIÓN

Democratiza el acceso a contenidos

Importancia de los MOOCs

Su estructura requiere la revisión individual del contenido que articulan herramientas de evaluación.

Son suceptibles de adaptar, re-mezclar y compartir (Contenidos de Semilla)

Son de naturaleza abierta

Ponen enfásis en distintos contenidos

Contenidos educativos: punto de partida de los MOOCs

El contenido educativo de la educación abierta responderá a expectativas y requerimientos

Ningún proceso educativo puede llevarse a cabo sin la presencia de contenido digital

Espacios de interacción Flexible: aprendizaje en comunidad

Colaborando, compartiendo y reutilizando

Contenidos Educativos Digitales: Educación abierta

Aplicación de principios: Movimiento de Software Libre

El uso intensivo de TIC

Política pública

Establecer mejores condiciones

Efectos en la calidad de educación

Situación ambigua y paradojica

Formas de interacción y para potenciar

Uso de las apps eduactivas

observación o encuestas

Uso códigos y realidad aumentada

activación de contenidos determinados

Contexto de Uso

Contenido más amigable

Iluminación, ruido movimientos y enfoque

Limitaciones y funcionalidad

Tamaño, disposición, capacidad y peso

Tienen ciertas restricciones

Plataformas Disponibles

Proceso de diseño y producción complejo

Distintos lenguajes y formas de programación

Capacitacion de lenguajes

Aplicaciones para crear contenidos

Formatos de Contenidos

Desarrollo de contenidos más complejos

Combina formatos de información

Contenido en Audio y vídeo

Tablets y smarphones restringen el texto

Extensión de Información

75% menos extensos

Menos extensos que en otros medios

Identificar su pertinencia y conveniencia

Dispositivos móviles

Contenidos digitales

MOOC

m-learning

Particularidades

Considera su peertinencia

Dependen del Uso

Adecuada Implementación

Generar y potenciar contenido educativo

Crear contenido Educativo

Distribuir contenidos

Canal para distribuir contenidos

Enfocado en la creacion de contenidos educativo digital "App".

Aspectos Críticos

Características

Tendencias en materia de Contenidos Educativos Digitales

El Contenido Educativo Abierto

El Contenido Educativo Móvil

movil y propicio en procesos educativos

TIC en educación

Componente fundamental