TROUBLE DU COMPORTEMENT

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SMQ CCRMN ISO 9001:2015

luonut M’PEMBA Tchikakpa

Contenu de la formation

luonut lounis lounis

Critère de qualité d'un soin d'hygiène

luonut Dahirel Eléonore

abribus

luonut matteo bara

développer, contribue à prévenir comportements défis

adpation de la réponse

troubles associés

altercations sociales, initiation et réponses réduites ou particulières, déficit marqués verbale et non verbale

pas inhérent à l'handicap mais à l'environnement

Le modèle fonctionnel

antécédants

comportements

fonctions

stopper une situation désagréable

obtenir qqch de désirable

DEFICIENCE INTELLECTUELLE

Communication

le non choix des personnes qui les entours

lien de prévalence important

COMPORTEMENT DEFI

Interventions

Action sur les conséquences

Compétences positives du patient

remplacera le comportement défi

cohérence entre le personnel soignant et les proches.

Action sur l'envionnement

Conséquences

réaction de l'environnement

hospitalisation unité fermée

risque de diminution de la qualité de vie

contentions physiques et chimique

risque accrue d'exclusion sociale

A prendre en compte

nature du comportement

impact

environnement

personne

intensité

fréquence

contexte

socio culturel

physique

bio-développemental

Actes

TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT

Troubles du spectre de l'autisme

Théorie de l'esprit

Etat mentaux pas directement observable

Diagnostique

posé dès 3-4 ans

plusieurs tests

test de fausse croyance

ADI-R

ADOS

Causes

Environnementaux

Génétique

Difficultés

Niveau 3

Soutien très substantiel

Niveau 2

Soutien substantiel

Symptômes

Hypo et/ou hyper reactivité dans une situation sensorielle

Caractère restreints et répétitifs des comportements

Préoccupations, rituels fixes, nuisent au fonctionnement, détresse qd routine perturbés

manifeste par constatation d'un observateur, détresse et frustration qd modification des CSIR

Déficits persistants de la communication et interactions sociales

incapacités manifestes si pas de soutien

Niveau 1

Soutien

atteintes sévères, initiation et réponses minimales

Prise en soins

Travaillant dans un cabinet médical, nous avons des patients ayant un trouble du spectre de l'autisme.

Ce cours m'a démontré que connaître les habitudes de la personne ainsi que sont trouble allait pouvoir m'aider dans sa prise en soins. Comprendre aussi leur trouble m'aidera à m'adapter et à comprendre certaines de leur réaction.

Observation