Diálogo Cartes mentales - Galerie publique

Los tipos de Textos

par veliza cuc

Comunicacion Familiar

par Diana Sanchez

TANIA EL GUIÓN TEATRAL

par Tania Vilca Adauto

Fratelli Tutti por capítulos

par PAOLA SOPHIA ALEJOS MACHADO

El ditirambo(Origen del Teatro)

par Amaru Castro Encalada

COMPONENTES DEL SISTEMA BASICO TACTICO POLICIAL

par Ximena Arrieta

Modelo Pedagógico Dialogante

par José Luis López

COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA

par Eugenia Amparo Ciro Castro

Paulo Freire

par Marsy Revolorio

MÉTODO SOCRÁTICO

par nathaly ortega

MÉTODO SOCRÁTICO

par ivonne garcia

TÉCNICAS DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA

par KAREN RUFINA ORTIZ LUYO

Persuacion y dialogo etico

par Klever Euardo Toledo Solorzano

Cine Foro

par Thomas Contreras

Las principales teorías éticas de Adela Cortina

par sergio enrique ibarra gonzalez

DIALOGO PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS

par Gabriel Zamora

ECOLOGÍA DE LOS SABERES

par Juan Pablo Garzón

Educación Bancaria vs. Educación Popular

par Teodo Alba

NIEBLA 1907

par agnese poccia

ATENCION INTEGRAL INTERCULTURAL EN LA SALUD

par gabriela ingrid aguilar baldiviezo

interaccion social

par diana zamera

Consejo Técnico

par Moni Ca

educación socioemocional

par Maria Pulgarin

Técnicas de Redacción

par Jesus Jiménez

Monólogos y Diálogos

par Emily Almagor

PROPUESTA DIALóGICA DE PAULO FREIRE

par Liliana Davalos

FILOSOFIA PARA NIÑOS Matthew Lipman

par Angie Sandoval

Republica libro I

par Martin Curiel

Diálogo Didáctico Mediado

par Carol Ballen

METODO

par Gabriela Garcia

TECNICAS DE COMUNICACION Y NEGOCIACION

par Yenny Garcia

ÉTICA SEGÚN LOS FILÓSOFOS " ARISTÓTELES-PLATÓN-SÓCRATES"

par Jhon Sanchez

“El concepto de estrategia como fundamento de la planeación estratégica”

par Nailith Lemus Pino

EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSION LECTORA

par Andrea Ojeda

ACCIONES FRENTE UNA VIOLACION DE DERECHOS

par MONICA ISABEL MORENO HERNANDEZ

BASES HUMANAS PARA LA VIDA COMUNITARIA

par lili cristancho

Responsabilidad Social Empresarial: Teorías, índices, estándares y certificaciones

par Mafia camila Gutierrez

Dimensión Cognitiva

par daniela jimenez

Los Stakeholders en la Organización

par DORA ELCY LONDO�O GAVIRIA

Paulo Freire y su modelo Dialógico

par abel Mamani Guevara

conductas agresivas

par sandra martinez

COBRANZA

par SEBASTIAN HOYOS

La pedagogía de la alteridad

par Keilin Gamarra

La sinodalidad en la vida y la mision de la iglesia

par Teresa María

MORAL Y ETICA

par Norita Beba

ECUMENISMO

par GABRIELA HEREDIA PULIDO

El dialogo de saberes como posición humana frente al otro

par Tatiana Guerra

SECUENCIA DISCURSIVA

par jennyfer silva

Roles, Tonos y Voces

par alex quiñones

Prototipos Textuales

par Maria Guadarrama

Metrologia

par Juan David Bolanos 10-4 JM

TECNICA DE RESOLUCION DE CONFLICTOS CON LA NEGOCIACION.

par Eliana Escudero

Importancia del Diálogo Social

par Juan Diego

CONFLICTO SOCIAL

par Luz María Rodas Montenegro

Monologo

par Raisa Yacelga

EL DIÁLOGO

par Princess Rous

Legado Pedagogico del siglo XX para la escuela del siglo XXI

par jorge antonio Jimenez

Una pedagogía de la comunicación Modelos de la educación y modelos de comunicación

par yenny Leal

El respeto a los derechos del individuo en el contexto de la cultura.

par JSCCH 28

Los géneros literarios.

par Adrian Brito

DRAMA El término drama proviene del idioma griego y significa “hacer” o “actuar”. Se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros, se inscriben (desde los orígenes) la tragedia y la comedia, y más tarde se agregan otras modalidades como obra didáctica y la tragicomedia (también conocida como comedia trágica clásica), mismas que empiezan a generarse desde el Renacimiento. Por último ha de sumarse la farsa, considerada por algunos como el "género imposible". Todos ellos tienen en común la representación de algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes o del monólogo. En el género dramático, el autor lleva el desarrollo de la acción a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. Suele llamarse drama a aquella obra que incluye temáticas, pasajes o elementos serios o graves, especialmente cuando tiene un "final trágico", pero el término hace referencia también a las obras cómicas (al menos en la cultura occidental, donde se considera que nació del término drama).

par rosibel pire

Filosofía desde los niños

par katerin mejia

LA ETNOLINGÜÍSTICA

par Yaira Palacio

MÉTODO SOCRÁTICO

par Stefanny Andrea Fagua

Uso social del lenguaje situado en el ámbito académico. copia

par CHILICAHUA REÁTEGUI ROCÍO

Historia de la infancia en Colombia: crianza, juego y socialización, 1968-1984 (Absalón Jiménez Becerra, 2008)

par daniela vallejo

PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE

par anyi avellaneda

Exhortación Post Sinodal Christus Vivit como camino para la sinodalidad en el mundo juvenil.

par any Espinoza

PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

par ingris bonett

DIALOGO DE SABERES

par Alejandra Daza

Comunidades Epistémicas para el Diálogo de Saberes

par Christina Mendoza

persuasion

par gisela pierina sosa cagua

LIDERAZGO DOCENTE

par Evelyn Miranda

El mundo contemporáneo de los tipos de narraciones y sus técnicas narrativa. Jhon Molinares Arroyo

par Yoidee Méndez

"Efecto de las comunidades de aprendizaje sobre el proceso de relaciones efectivas de comunicación".

par Stella M. Rosario Rosario

Modos de organizar el discurso

par Saúl Díaz

Las principales teorías éticas. Adela cortina.

par Lucero Natali Maldonado Morales

Otros esquemas de cooperación económica

par Kenia Valderrama

La Memoria Del Logos

par Raúl Iván Sánchez Padilla

Dialogo didáctico mediado

par Corina Algarin Quintero

RELIGIOSIDAD POPULAR

par yanella espinoza

PÀRRAFO

par Erika Bastidas

TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA

par Jacqueline herrera lozano

El discurso dramatico

par yancy argueta

TIPOS DE DIÁLOGO

par Elvis Ordoñez Arcos

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

par Alicio Talavera

Organigrama Arbol

par Luis Pineda

Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos

par ANAIS SANCHEZ

LA GESTIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERES

par Kenny Dioses Huaycane

Metodologías participativas para desarrollar acciones psicosociales en el contexto educativo.

par unad tumaco

La oralidad

par cintia chittadino

Hans Jonas La responsabiilidad ante el ser frágil

par Alfredo Camarillo

Los Tipos y Diálogos del Monologo

par Joan Encalada

PRESENTE Y FUTURO DE LOS VALORES

par Jeimy Albarracin

GENERO DRAMATICO

par Michael Navarro

Características de la entrevista fenomenológica en investigación en Enfermería. Equipo: Ceron Flores, Galvan Hernandez, Guitierrez Hernandez, Rodriguez Escareño.

par NELY GALVAN HERNANDEZ

Problematización

par YARETZI TONANTZI VALDEZ HERNANDEZ

LA VIOLENCIA EN UN PARTIDO DE FÚTBOL

par valentina amaya

Jesús como maestro

par Laura M Arboleda

ACTIVIDAD 1 MAPA CONCEPTUAL

par Richard Salas