Розвиток Gondolattérképek - Nyilvános galéria

Fedezze fel a világ minden tájáról származó, a Mindomo felhasználók által készített розвиток gondolattérképek széles, nyilvános gyűjteményét. Itt megtalálja az összes nyilvános, розвиток témához kapcsolódó diagramot. Megnézheti ezeket a példákat, hogy inspirálódjon. Egyes diagramok másolási és szerkesztési jogot is biztosítanak. Ez a rugalmasság lehetővé teszi, hogy ezeket a gondolattérképeket sablonként használd, időt takarítva meg, és erős kiindulópontot adva a munkádhoz. Hozzájárulhatsz ehhez a galériához saját diagramjaiddal, amint nyilvánossá teszed őket, és inspirációs forrás lehetsz más felhasználók számára, és itt is megjelenhetsz.

Туризм як чинник розвитку країн Карибського басейну
Любов Назаренко

Туризм як чинник розвитку країн Карибського басейну

Szerző: Любов Назаренко

ПЛАН РОБОТИ  З БАТЬКАМИ СТАРША ГРУПА
Ольга Шпичак

ПЛАН РОБОТИ З БАТЬКАМИ СТАРША ГРУПА

Szerző: Ольга Шпичак

Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо
Ткач Ирина

Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо

Szerző: Ткач Ирина

Ментальна карта до уроку на тему: "Економічні системи та їх типи". Висоцька Олена Олександрівна.
Олена висоцька

Ментальна карта до уроку на тему: "Економічні системи та їх типи". Висоцька Олена Олександрівна.

Szerző: Олена висоцька

Елементи сюжету
Татьяна марченко

Елементи сюжету

Szerző: Татьяна марченко

Виховна ситема Хмелівського навчально-виховного об`єднання
Раиса Ганзенко

Виховна ситема Хмелівського навчально-виховного об`єднання

Szerző: Раиса Ганзенко

Трудова кар'єра
Ольга Ш

Трудова кар'єра

Szerző: Ольга Ш

Яким повинен бути сучасний керівник загальноосвітнього навчального закладу
Світлана Тацієнко

Яким повинен бути сучасний керівник загальноосвітнього навчального закладу

Szerző: Світлана Тацієнко

Аналіз уроку
Ніна Шевченко

Аналіз уроку

Szerző: Ніна Шевченко

Вікові кризи
Тетяна Даценко

Вікові кризи

Szerző: Тетяна Даценко

Вступ до мовознавства
Хархун Карина

Вступ до мовознавства

Szerző: Хархун Карина

Фрідріх Дістервег
Горбатюк Вікторія

Фрідріх Дістервег

Szerző: Горбатюк Вікторія

Система управління інклюзивною освітою
Анна Ткаченко

Система управління інклюзивною освітою

Szerző: Анна Ткаченко

Складові здоров"я
Оксана Шкуренко

Складові здоров"я

Szerző: Оксана Шкуренко

СВЯТКОВІ РАНКИ У ЗДО
Діана Харків

СВЯТКОВІ РАНКИ У ЗДО

Szerző: Діана Харків

Формування предметної компетентності(українська філологія)
Наталія Іванченко

Формування предметної компетентності(українська філологія)

Szerző: Наталія Іванченко

Здоров'я - найбільша цінність!
Мар'яна Дзерин

Здоров'я - найбільша цінність!

Szerző: Мар'яна Дзерин

Програмне забезпечення
Суржок Богдан

Програмне забезпечення

Szerző: Суржок Богдан

Методи соціальної профілактики
Ярошенко Марія

Методи соціальної профілактики

Szerző: Ярошенко Марія

Інтерактивні методи навчання
Tanya chereshnya

Інтерактивні методи навчання

Szerző: Tanya chereshnya

Зміст освіти
Ann Klmv

Зміст освіти

Szerző: Ann Klmv

Нова українська школа
Зінзура Г.М.

Нова українська школа

Szerző: Зінзура Г.М.

Траєкторія індивідуального розвитку сучасного учителя
Наталия Шкидин

Траєкторія індивідуального розвитку сучасного учителя

Szerző: Наталия Шкидин

психологія
Tsaruk Olena

психологія

Szerző: Tsaruk Olena

модель управління
Волошина Наталія

модель управління

Szerző: Волошина Наталія

Профілактичний моніторинг конкурентоспроможності команди
vitto manony

Профілактичний моніторинг конкурентоспроможності команди

Szerző: vitto manony

Модель системи управління інноваційними процесами
Nelja Bondareva

Модель системи управління інноваційними процесами

Szerző: Nelja Bondareva

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА КЕРІВНИЦТВО СИСТЕМОЮ
ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Юлія Мориляк

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА КЕРІВНИЦТВО СИСТЕМОЮ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Szerző: Юлія Мориляк

Коучинг
Оксана Побережець

Коучинг

Szerző: Оксана Побережець

metoduhna problema
Таня Малуш

metoduhna problema

Szerző: Таня Малуш

Cучасні технології навчання
Коваленко Марія

Cучасні технології навчання

Szerző: Коваленко Марія

Казка, в якій ми живем
fire freek

Казка, в якій ми живем

Szerző: fire freek

Педагогіка як наука
Дар’я Вікторівна Басараб

Педагогіка як наука

Szerző: Дар’я Вікторівна Басараб

«Вчитель Нової української школи – умотивований учитель, який має свободу творчості й розвивається професійно»
Алена Савчук

«Вчитель Нової української школи – умотивований учитель, який має свободу творчості й розвивається професійно»

Szerző: Алена Савчук

Складові соціальної роботи з молоддю
Катерина Гурікова

Складові соціальної роботи з молоддю

Szerző: Катерина Гурікова

Властивості живого
namenna yo

Властивості живого

Szerző: namenna yo

Погрібна Наталія
Погрібна Наталія

Погрібна Наталія

Szerző: Погрібна Наталія

Майбутня професія - фахівець з туризму
David Kostandov

Майбутня професія - фахівець з туризму

Szerző: David Kostandov

Sample Mind Map
Дмитрий Шоломей

Sample Mind Map

Szerző: Дмитрий Шоломей

теорія
Елизавета Ченская

теорія

Szerző: Елизавета Ченская

Фандрайзинг ОНЗ Трепівська ЗШ
Довженко Галина

Фандрайзинг ОНЗ Трепівська ЗШ

Szerző: Довженко Галина

work with students
Tetyana Nabolotna

work with students

Szerző: Tetyana Nabolotna

Шведська модель інклюзивної освіти
Лариса Іванова

Шведська модель інклюзивної освіти

Szerző: Лариса Іванова

За період панування якого князя Киїська Русь набула найбільшої потужності?
Іра Рукомеда

За період панування якого князя Киїська Русь набула найбільшої потужності?

Szerző: Іра Рукомеда

Педагогічне спілкування і його функції. Стилі спілкування вчителів
Анастасия Константиновна

Педагогічне спілкування і його функції. Стилі спілкування вчителів

Szerző: Анастасия Константиновна

Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності
Тетяна Сидоренко

Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності

Szerző: Тетяна Сидоренко

G20
Solia Petruk

G20

Szerző: Solia Petruk

Фотожурналістика
Заїченко Ганна

Фотожурналістика

Szerző: Заїченко Ганна

Ментальна карта - копировать
Анастасія Сінельник

Ментальна карта - копировать

Szerző: Анастасія Сінельник

Галузі психології
Ельміра Анатоліївна Харченко

Галузі психології

Szerző: Ельміра Анатоліївна Харченко

Групи з хмари слів
Руслана Заболотна

Групи з хмари слів

Szerző: Руслана Заболотна

Сучасні педагогічні технології
Людмила Догадіна

Сучасні педагогічні технології

Szerző: Людмила Догадіна

ПЕРЕД-ІСТОРІЯ ФІЗИКИ
Елена Поникарова

ПЕРЕД-ІСТОРІЯ ФІЗИКИ

Szerző: Елена Поникарова

Глобальні проблеми
Дарія Юріївна Красатюк

Глобальні проблеми

Szerző: Дарія Юріївна Красатюк

Функції семінарів
Анастасия Соколенко

Функції семінарів

Szerző: Анастасия Соколенко

Успішність педагогічної діяльності визначається наявністю у майстра в/н педагогічних здібностей та вмінь
Оксана Якимівна Масинець

Успішність педагогічної діяльності визначається наявністю у майстра в/н педагогічних здібностей та вмінь

Szerző: Оксана Якимівна Масинець

Політичний і соціальний розвиток Великої Британії
Тихонова Тетяна

Політичний і соціальний розвиток Великої Британії

Szerző: Тихонова Тетяна

Центр діагностики та всебічного, гармонійного дитячого розвитку «Дошкільнятко»
Оксана Ковальчук

Центр діагностики та всебічного, гармонійного дитячого розвитку «Дошкільнятко»

Szerző: Оксана Ковальчук

Розвиток і виховання розуму дітей 5 року життя
Оля Клименко

Розвиток і виховання розуму дітей 5 року життя

Szerző: Оля Клименко

Наявні в світі Цивілізації
Вадим Сонце

Наявні в світі Цивілізації

Szerző: Вадим Сонце

Війна за незалежність. Утворення США (1775-1783 рр.)
Людмила Конопленко

Війна за незалежність. Утворення США (1775-1783 рр.)

Szerző: Людмила Конопленко

«LEGO Foundation» разом із провідними експертами
з Університету штату Пенсильванія, Університету
Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського
університету визначили п’ять основних характеристик
діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна,
мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього,
«LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних
для всебічного розвитку дитини навиків емоційні,
соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.
Polina Boldyr

«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.

Szerző: Polina Boldyr

Творчий потенціал студента
Лилия Омарова

Творчий потенціал студента

Szerző: Лилия Омарова

Управління ТП виробництва свинини
Юлія Слухаєнко

Управління ТП виробництва свинини

Szerző: Юлія Слухаєнко

карта(пз 10)
Настя Настя

карта(пз 10)

Szerző: Настя Настя

Розвиток творчих здібностей молодшого школяра
Дар'я Мельник

Розвиток творчих здібностей молодшого школяра

Szerző: Дар'я Мельник

Інклюзивна освіта
Ксенія Валеріївна Сабадаха

Інклюзивна освіта

Szerző: Ксенія Валеріївна Сабадаха

Дитяча психологія
Shimko Daria

Дитяча психологія

Szerző: Shimko Daria

Вплив фізичних вправ на психічний стан студентів під час сесійного періоду
Пліхта Сергій

Вплив фізичних вправ на психічний стан студентів під час сесійного періоду

Szerző: Пліхта Сергій

Застосування урбаністичного підходу у регіональному плануванні: проблеми міської трансформації, перспективи сталого розвитку
Маша Климнюк

Застосування урбаністичного підходу у регіональному плануванні: проблеми міської трансформації, перспективи сталого розвитку

Szerző: Маша Климнюк

Вчимо французьску мову
Евгений Коваленко

Вчимо французьску мову

Szerző: Евгений Коваленко

Освітній процес у спеціальних школах може організовуватися за такими циклами відповідно до рівнів освіти для осіб:
Вікторія Мосійчук

Освітній процес у спеціальних школах може організовуватися за такими циклами відповідно до рівнів освіти для осіб:

Szerző: Вікторія Мосійчук

Цікаві факти про мови
Олена Швачій

Цікаві факти про мови

Szerző: Олена Швачій

План органиЯк розлади дитячого віку вплинуть на подальший розвиток людинизации
Aroslav Zar

План органиЯк розлади дитячого віку вплинуть на подальший розвиток людинизации

Szerző: Aroslav Zar

Загальні посади педагогіки
Елена Скорик

Загальні посади педагогіки

Szerző: Елена Скорик

Педагогіка Монтессорі
Леся Пащук

Педагогіка Монтессорі

Szerző: Леся Пащук

фізична культура
Оксана Тюрєва

фізична культура

Szerző: Оксана Тюрєва

Рослини на підвіконі
Смірнова Карина

Рослини на підвіконі

Szerző: Смірнова Карина

макет сенсорно-пізнавального простору (медіатеки) у закладі освіти, що спрямований на розширення соціально-пізнавального досвіду дітей, і�
Бартків Анна

макет сенсорно-пізнавального простору (медіатеки) у закладі освіти, що спрямований на розширення соціально-пізнавального досвіду дітей, і�

Szerző: Бартків Анна

Психологічна служба
Karyna Zakala

Психологічна служба

Szerző: Karyna Zakala

Особливості корекційної роботи з немовленнєвими дітьми молодшого шкільного віку
Вирова Анастасія

Особливості корекційної роботи з немовленнєвими дітьми молодшого шкільного віку

Szerző: Вирова Анастасія

Формування здорових звичок та основ здорового способу життя
Марина Река

Формування здорових звичок та основ здорового способу життя

Szerző: Марина Река

Технологія розвивального навчання
Вікторія Булат

Технологія розвивального навчання

Szerző: Вікторія Булат