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da Marcely Montero Encarnacion mancano 3 anni

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Componentes metodológicos básicos en la enseñanza de la comprensión y la producción

El proceso de enseñar lengua abarca la comprensión y producción de textos escritos, así como la expresión oral. La producción escrita se enfoca en habilidades como redactar y planificar, mientras que la comprensión lectora implica la capacidad de interpretar y dar significado a lo leído, considerando factores como el lector, el contexto y el tipo de texto.

Componentes metodológicos básicos en la enseñanza de la comprensión y la producción

Marcely Montero Encarnación

Sustentante:

Samira Morillo Ogando

Maestra:

Didáctica Especial de la Lengua Española para el Segundo Ciclo del Nivel Primario I

Asignatura:

(Recinto Urania Montás)

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Enseñar Lengua (Daniel Cassany, Marta Luna, Glória Sanz)file:///C:/Users/d20a1087/Downloads/Libro%20Ense%C3%B1ar%20lengua_Cassany_f1132769d54ebb8185d5e4ce95d9aee8%20(1).pdf

Referencias

Componentes metodológicos básicos en la enseñanza de la comprensión y la producción

Producción escrita

Hacer planes, dentro de están: general, organizar, formular objetos.
Psicomotrices dentro de esta están: posición y movimientos corporales, movimiento gráfico, aspectos psicomotrices, otros factores.
Cognitivas aquí está la situación de comunicación.
Monitor
Revisar aquí está: rehacer.
Redactar
Una de las denominadas destrezas lingüísticas, la que se refiere a la producción del lenguaje escrito.
Identificar la idea principal y la secundaria
Agotar los tres procesos de mejora de la lectura (antes, durante y después de la lectura).
Comprensión de textos escritos sencillos.

Comprensión oral

Retener
Inferir
Anticipar
Interpretar
Seleccionar
Reconocer
Esta competencia especifica hace referencia la capacidad para identificar y comprender las informaciones que transmiten las personas.
Rasgos paralingüísticos: volumen, tono, timbre, duración velocidad.
Códigos no verbales: gestos, movimientos corporales, mirada...
Vocalizaciones: bostezos, risas, suspiros.
Elementos prosódicos: pausa, acento, entonación, ritmo.
Lenguaje no verbal: gestos...

Comprensión lectora

Contexto
Lector
Texto (tipo de texto, estructura del texto).
Aquella que no se limita a saber leer, sino que engloba la capacidad de darle un significado a lo que leemos.
Gramática y sintaxis
Texto y comunicación: el mensaje
Palabras y frases
El sistema de escribir

Expresión oral

Modulación
Las pausas
El tono
El timbre
Una capacidad comunicativa que abarca no sólo un dominio de la pronunciación, del léxico y la gramática de la lengua meta, sino también unos conocimientos socioculturales y pragmáticos.
Aspectos no verbales
Producir el texto
Conducir el discurso

Producción oral

Componentes
Voz
Fluidez
Claridad y coherencia
Dicción
Volumen y ritmo
es
Una competencia que se emplea para elaborar el discurso oral. Esta consta de un emisor y un receptor los cuales transmiten la información.
Micro habilidades
Aspectos no verbales.
Producir el texto. Se divide en dos que son: compensar la producción y corregir la producción.
Negociar el significado
Conducir el discurso, este puede dividirse en dos: conducir el tema y conducir la intención.
Planificar el discurso