Docencia マインドマップ - Public Gallery

AREAS DE INTERVENCION DEL TRABAJO SOCIAL

VALERIA MARIA FUENTES MERIDAにより

EDUCACION BASICA... MARCO PARA LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA Y LA GESTION ESCOLAR....diseño de perfiles en base NEM, rasgos que caracterizan las buenas practicas de enseñanza y gestion escolar, y contribuyan efectivamente a la construccion de esta poli

Maria del Rosarioにより

HOSPITALES SUS FUNCIONES Y CLASIFICACIÓN

Estrella Gonzálezにより

HISTORIA DE LA ENFERMERIA EN COLOMBIA

Luz Angela Gamba Corredorにより

UNAD

Edgar Agudeloにより

Fines de la pedagogía

btr14ify btr14ifyにより

ley 911 de 2004

JHON FERNANDO CARDONA TEJADAにより

IMPORTANCIA DE LA GRAMÁTICA

sara delgadoにより

CÓDIGO PROFESIONAL PSICOLÓGICA

nataly dueñas yaliにより

Reglamento interno

Enrique Lugoにより

Modelo Educacion Uniminuto

yurley rodriguezにより

ÉTICA PROFESIONAL

Soraya Maziriにより

ENFERMERIA EN LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS

Viviana Almache Cedeñoにより

PEC 3. Estrategia docente

María José Moya Almagroにより

Estudio de Caso

Andrea Verdezotoにより

Mi carrera Veterinaria

Juan Carlos Muñizにより

Particularidades del oficio de enseñar

TICs Prácticaにより

PERFIL PROFESIONAL DEL ING INDUSTRIAL.

Deimer Sierraにより

Areas de trabajo DI

karelly guadalupe ledesma muroにより

Normas Legales Vigentes que Regulan la Profesión.

juan carlos rodriguez manriqueにより

ENFERMERÍA EN LA UCI

BRYAN ALCIVARにより

Concepto: es un documento compuesto por una serie de normas, reglamentos y valores que han sido establecidos para regular los comportamientos y actitudes de las personas que forman parte de un mismo contexto, bien sea con respecto a una profesión, organización o empresa.

mich gonzalezにより

El Estudio de Casos

Sara Menaにより

DIALOGO

Nilka Jaris Guerra Arrietaにより

Catedra Neogranadina

Jhonatan Rochaにより

CUIDADOS DIRECTOS

Viviana Almache Cedeñoにより

Sample Mind Map

valeria duqueにより

PROYECTO EDUCATIVO INTERDISCIPLINAR

Dayana Nuñezにより

Mapa Funcional Licenciatura en Ciencias de la Cultura Fìsica

Roberto Gutiérrezにより

ENFERMERÍA PROFESIONAL

Michel Dayana Vanegas Hernandezにより

UNIVERSIDAD DE BOYACÁ INDUCCIÓN Y REINDUCCIÓN

Juan David Rodríguez Walterosにより

ESQUEMATICEMOS LO APRENDIDO

EMERSON ROMERO RICARDOにより

Investigar para innovar la docencia

MARIA ESTEFANY TOLENTINOにより

DOCENTES QUE DEJAN HUELLAS

Lizi Vanezaにより

AREAS DE DESEMPEÑO

Fatima Vasquezにより

ETICA Y DEONTOLOGIA DOCENTE

Yosabeth Guerreroにより

Mapa Conceptual Salud Mental

Karen Sirley Silva Salazarにより

TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR

Vially Santanaにより

LA PRACTICA DOCENDE Y SUS DIMENSIONES.

Jenni Gonzalesにより

POBLACIÓN CON NECESIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

LUCIA SANCHEZにより

HISTORIA DE LA DOCENCIA

Yesid Ruizにより

Ley Carrera Docente

Aurora Morales Moyaにより

¿Quien soy yo?

Bellanoris Rodelo Tにより

¿Qué me ofrece mi Alma Mater?

Valentina Castañoにより

“Las Reformas curriculares precedentes”

gennesis riosにより

Evolución de la practica docente

Yesenia del Carmen Mendez Hidalgoにより

Ética profesional en el ejercicio de la Docencia

JAEL LIZBETH ACOSTA NOLIVOSにより

modelo curricular uniminuto

Dayanna Liseth Araqueにより

COMPETENCIAS EN LA PEDAGOGIA

yeinnis Bolañoにより

Metodos de enseñanza.

Jennifer Suárez Giraldoにより

PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA Y ROL DE LA ENFERMERA

maria selenaにより

¿Quién en Andrea Stefanía Patiño?

Stefanía Patiñoにより

Organigrama arbol

INGRID TATIANA GANCHOZO VINUEZAにより

HIDROGEOLOGÍA

CHAN ESCALANTE CHAN ESCALANTEにより

El PEB (Proyecto Educativo Bonaventuriano)

MARIA DEL MAR BUSTOS ARBOLEDAにより

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Hernán Liquitayにより

Pedagogía Emergente

Yerlis Luna primeraにより

proyecto academico pedagogico solidario ( PAPS)

Jesus Daniel De la rosaにより

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Atzin Arandaにより

MODELO EDUCATIVO

lilibeth maldonadoにより

kkk

maria fernanda velasquez seguraにより

MODELO UNIMINUTO

ERIKA ANDREA MUÑOZにより

Las ayudas educativas

camilo eslavaにより

Actividad 1 - Universidad Virtual

Kike Karrilloにより

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

JORGE ELICER CASTROにより

Principales fuentes de informaciòn

Mayte Torresにより

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

LUCIA CARDENASにより

ENFERMERIA MODERNA

KEVIN DANIEL RAMIREZ MENDOZAにより

Tendencias y Megatendencias en Enfermería

Loly Ortizにより

APROPIACIÓN UNADISTA

angela martinezにより

¿POR QUÉ ES NECESARIO TRABAJAR LA DIMENSIÓN ÉTICA EN LA DOCENCIA?

Esteban Lòpezにより

Los roles y el marco de un docente de calidad

Rosario López Esparzaにより

New Map

Jeniffer Romeroにより

ASSIS

luz hermenegildoにより

INTERVENCIÓN PSICOLOGICA EN EL AMBITO HOSPITALARIO

Daniela Pabonにより

DIDÁCTICA DE LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

cecilia antenaoにより

UDES

henry riverosにより

La escuela, las TIC y la enseñanza de lenguas

Beatriz Villaにより

TEORIAS DE APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo estas teorías pretenden entender anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso del al conocimiento. Será importante a la hora de aplicar estas teorías a la docencia y al diseño instruccional optar por una u otra, o incluso por una combinación de varias, dependiendo del objetivo u objetivos finales, las edades de los estudiantes, la interacción buscada o incluso la predisposición del docente a experimentar nuevos roles.

viorica cori moralesにより

MISIONES ALEMANAS

ERIKA LICETH AVELLA ALARCÓNにより

Composición y funciones de los órganos de coordinación docente

Antonio Torresにより

SATCA

asuncion moo alcalaにより

CÓDIGO PROFESIONAL PSICOLÓGICA

SECUNDARIA INSTITUCIONESにより

Organigrama

Carla Arjonaにより

EL TALLER DIDACTICO COMO ESTRATEGIA

JUAN SAENZにより

Técnicas y estrategias didácticas

Fernanda Ramosにより

Generalidades de la psicología educativa

linda marcela bolivar palominoにより

Enfermeria en desastres

Maria Zúñigaにより

Grau en Comunicació Audiovisual

Gil Ramonにより

Principales funciones de la enfermeria

Domenica Bermeoにより

mision, vision

AMPARO DEL ROSARIO REVELOにより

Modelo Didáctico

Enrique Renteríaにより

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Lina Maria ROZO OSORIOにより

G estión de Calidad

Hans Anders Monroy Machadoにより

ÁRBOL DE OBJETIVOS: El docente crea espacios que potencien el encuentro de saberes con las necesidades de la población. El estudiante es partícipe de su saber

Alma Victoria Galvis Camargoにより

Trabajar la violencia de género con canciones

Cris Navarreteにより

oceano azul 1 capitulo

yolett arizaにより

Redención de la investigación formativa en el IDEAD

ANGIE NATALY ORDUZ OSORIOにより

MAPA CONCEPTUAL TÍTULO VI LEY 115 DE 1994

BEATRIZ RESTREPOにより

Mis expectativas en el profesorado de Lengua y Literatura

Mariana Edith Pazderaにより