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Estándares de aprendizaje del área de plástica: Organiza el espacio y sus producciones bidimensionales utilizando conceptos básicos de composición, equilibrio y proporción

ÁREA DE PLÁSTICA Representar de forma personal ideas, acciones y situaciones valiéndose de los elementos que configuran el lenguaje visual

Estándares de aprendizaje del área de lengua: utilizar un vocabulario adecuado a su edad en sus expresiones para las diferentes funciones del lenguaje

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RD126/2014,de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria

ÁREA DE C. NATURALES Identificar y localizar los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellas y determinando los hábitos de salud

ÁREA DE C. NATURALES Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de vida

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÁREA DE C. NATURALES

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE ÁREA DE C. NATURALES

Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de tareas y desarrolla iniciativa en la toma de decisiones, identificando los criterios y las consecuencias d las decisiones tomadas

SPlanifica de forma autónoma y creativa actividades individuales y en grupoubtema

Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo

Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compañeros y de los adultos manifestando conductas empáticas

Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas, identificando las prácticas saludables para prevenir y detectar riesgos para la salud

Identifica y adopta hábitos de higiene ,cuidado y descanso

Identifica y adopta hábitos de saldables para prevenir enfermedades y mantiene una conducta responsable

Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos

Stiggins (1995) destaca la importancia de clarificar lo que significa tener éxito académico, lo que supone una definición y apropiamiento de los Criterios de evaluación que nos llevarán al logro de Competencias.