Diálogo Tankekartor - offentligt galleri

Los tipos de Textos

av veliza cuc

Comunicacion Familiar

av Diana Sanchez

TANIA EL GUIÓN TEATRAL

av Tania Vilca Adauto

Fratelli Tutti por capítulos

av PAOLA SOPHIA ALEJOS MACHADO

El ditirambo(Origen del Teatro)

av Amaru Castro Encalada

COMPONENTES DEL SISTEMA BASICO TACTICO POLICIAL

av Ximena Arrieta

Modelo Pedagógico Dialogante

av José Luis López

COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA

av Eugenia Amparo Ciro Castro

Paulo Freire

av Marsy Revolorio

MÉTODO SOCRÁTICO

av nathaly ortega

MÉTODO SOCRÁTICO

av ivonne garcia

TÉCNICAS DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA

av KAREN RUFINA ORTIZ LUYO

Persuacion y dialogo etico

av Klever Euardo Toledo Solorzano

Cine Foro

av Thomas Contreras

Las principales teorías éticas de Adela Cortina

av sergio enrique ibarra gonzalez

DIALOGO PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS

av Gabriel Zamora

ECOLOGÍA DE LOS SABERES

av Juan Pablo Garzón

Educación Bancaria vs. Educación Popular

av Teodo Alba

NIEBLA 1907

av agnese poccia

interaccion social

av diana zamera

ATENCION INTEGRAL INTERCULTURAL EN LA SALUD

av gabriela ingrid aguilar baldiviezo

Consejo Técnico

av Moni Ca

educación socioemocional

av Maria Pulgarin

Técnicas de Redacción

av Jesus Jiménez

Monólogos y Diálogos

av Emily Almagor

PROPUESTA DIALóGICA DE PAULO FREIRE

av Liliana Davalos

FILOSOFIA PARA NIÑOS Matthew Lipman

av Angie Sandoval

Republica libro I

av Martin Curiel

Diálogo Didáctico Mediado

av Carol Ballen

METODO

av Gabriela Garcia

TECNICAS DE COMUNICACION Y NEGOCIACION

av Yenny Garcia

ÉTICA SEGÚN LOS FILÓSOFOS " ARISTÓTELES-PLATÓN-SÓCRATES"

av Jhon Sanchez

“El concepto de estrategia como fundamento de la planeación estratégica”

av Nailith Lemus Pino

EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSION LECTORA

av Andrea Ojeda

ACCIONES FRENTE UNA VIOLACION DE DERECHOS

av MONICA ISABEL MORENO HERNANDEZ

BASES HUMANAS PARA LA VIDA COMUNITARIA

av lili cristancho

Responsabilidad Social Empresarial: Teorías, índices, estándares y certificaciones

av Mafia camila Gutierrez

Dimensión Cognitiva

av daniela jimenez

Paulo Freire y su modelo Dialógico

av abel Mamani Guevara

Los Stakeholders en la Organización

av DORA ELCY LONDO�O GAVIRIA

conductas agresivas

av sandra martinez

COBRANZA

av SEBASTIAN HOYOS

La pedagogía de la alteridad

av Keilin Gamarra

La sinodalidad en la vida y la mision de la iglesia

av Teresa María

ECUMENISMO

av GABRIELA HEREDIA PULIDO

SECUENCIA DISCURSIVA

av jennyfer silva

MORAL Y ETICA

av Norita Beba

El dialogo de saberes como posición humana frente al otro

av Tatiana Guerra

Prototipos Textuales

av Maria Guadarrama

Roles, Tonos y Voces

av alex quiñones

Metrologia

av Juan David Bolanos 10-4 JM

CONFLICTO SOCIAL

av Luz María Rodas Montenegro

TECNICA DE RESOLUCION DE CONFLICTOS CON LA NEGOCIACION.

av Eliana Escudero

Importancia del Diálogo Social

av Juan Diego

Monologo

av Raisa Yacelga

EL DIÁLOGO

av Princess Rous

Una pedagogía de la comunicación Modelos de la educación y modelos de comunicación

av yenny Leal

El respeto a los derechos del individuo en el contexto de la cultura.

av JSCCH 28

Los géneros literarios.

av Adrian Brito

Legado Pedagogico del siglo XX para la escuela del siglo XXI

av jorge antonio Jimenez

DRAMA El término drama proviene del idioma griego y significa “hacer” o “actuar”. Se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros, se inscriben (desde los orígenes) la tragedia y la comedia, y más tarde se agregan otras modalidades como obra didáctica y la tragicomedia (también conocida como comedia trágica clásica), mismas que empiezan a generarse desde el Renacimiento. Por último ha de sumarse la farsa, considerada por algunos como el "género imposible". Todos ellos tienen en común la representación de algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes o del monólogo. En el género dramático, el autor lleva el desarrollo de la acción a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. Suele llamarse drama a aquella obra que incluye temáticas, pasajes o elementos serios o graves, especialmente cuando tiene un "final trágico", pero el término hace referencia también a las obras cómicas (al menos en la cultura occidental, donde se considera que nació del término drama).

av rosibel pire

Filosofía desde los niños

av katerin mejia

LA ETNOLINGÜÍSTICA

av Yaira Palacio

MÉTODO SOCRÁTICO

av Stefanny Andrea Fagua

Uso social del lenguaje situado en el ámbito académico. copia

av CHILICAHUA REÁTEGUI ROCÍO

Exhortación Post Sinodal Christus Vivit como camino para la sinodalidad en el mundo juvenil.

av any Espinoza

PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE

av anyi avellaneda

Historia de la infancia en Colombia: crianza, juego y socialización, 1968-1984 (Absalón Jiménez Becerra, 2008)

av daniela vallejo

PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

av ingris bonett

DIALOGO DE SABERES

av Alejandra Daza

Comunidades Epistémicas para el Diálogo de Saberes

av Christina Mendoza

persuasion

av gisela pierina sosa cagua

El mundo contemporáneo de los tipos de narraciones y sus técnicas narrativa. Jhon Molinares Arroyo

av Yoidee Méndez

LIDERAZGO DOCENTE

av Evelyn Miranda

Modos de organizar el discurso

av Saúl Díaz

"Efecto de las comunidades de aprendizaje sobre el proceso de relaciones efectivas de comunicación".

av Stella M. Rosario Rosario

Las principales teorías éticas. Adela cortina.

av Lucero Natali Maldonado Morales

Otros esquemas de cooperación económica

av Kenia Valderrama

La Memoria Del Logos

av Raúl Iván Sánchez Padilla

Dialogo didáctico mediado

av Corina Algarin Quintero

PÀRRAFO

av Erika Bastidas

RELIGIOSIDAD POPULAR

av yanella espinoza

El discurso dramatico

av yancy argueta

TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA

av Jacqueline herrera lozano

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

av Alicio Talavera

TIPOS DE DIÁLOGO

av Elvis Ordoñez Arcos

Organigrama Arbol

av Luis Pineda

Metodologías participativas para desarrollar acciones psicosociales en el contexto educativo.

av unad tumaco

LA GESTIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERES

av Kenny Dioses Huaycane

Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos

av ANAIS SANCHEZ

GENERO DRAMATICO

av Michael Navarro

La oralidad

av cintia chittadino

Los Tipos y Diálogos del Monologo

av Joan Encalada

Hans Jonas La responsabiilidad ante el ser frágil

av Alfredo Camarillo

PRESENTE Y FUTURO DE LOS VALORES

av Jeimy Albarracin

Características de la entrevista fenomenológica en investigación en Enfermería. Equipo: Ceron Flores, Galvan Hernandez, Guitierrez Hernandez, Rodriguez Escareño.

av NELY GALVAN HERNANDEZ

Jesús como maestro

av Laura M Arboleda

LA VIOLENCIA EN UN PARTIDO DE FÚTBOL

av valentina amaya

Problematización

av YARETZI TONANTZI VALDEZ HERNANDEZ

grupo 1

av Maricel Godoy