למידה קונסטרוקטיביסטית

Mehr dazu

הצעה לתוכנית עבודת רכז הערכה, לשנת הלימודים תשפ"א- תשפ"ב מגישות: נור נג'די ורדיר ג'רבוע

von נור נג'די

מבוא לחינוך מיוחד

von florence amsis

קשרי קיום/ יחסי גומלין

von Adam Shvadron

גישות פדגוגיות בעיצוב למידה בסביבות עתירות טכנולוגיה

von Tami seifert

למידה קונסרטיביסטית

תפקיד התלמיד

התלמיד הפעיל

ידע והבנה נרכשים באופן פעיל

התלמיד החברתי

ידע והבנה כבנויים חברתית

התלמיד היצירתי

הלומדים צריכים ליצור או ליצור מחדש את הידע בעבור עצמם

תפקיד בית הספר

תוכנית לימודים

התוכנה בנוייה סביב נושא רחב

התנסויות לימודיות

קריאת תיגר

דמוקרטיה - התייחסות לפרט

חשיבה יוצרת

יוזמה אישית

גמישות

מטרה שמתפתחת כל הזמן

רציפות

התקדמות מתמדת

חקירה ניסויית חופשית

יסוד מארגן

השתתפות פעילה לתלמיד

ארגון סביבה

תורמת לתלמיד

דינאמית

תפקיד המורה

הערכה

ללא שימוש בציונים

בהתאם לפעולות החקר

חיפוש נקודת מבט של התלמיד

לפרש ולהבין את:

כיוון התפתחות עתידי

תוצאות עתידיות

משמעות נסיון התלמיד

שימוש בנקודת המבט להתפתחות הלמידה

עיצוב השיעור בהתאם ל:

עניין התלמיד

צורכי התלמיד

שימוש בקטעים רלוונטים של התמונה הגדולה

לחנך - להדריך