Aprendizaje para el dominio

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Aprendizaje para el dominio

Estudiante

Confianza

Autoaprendizaje

Superar las tareas

Docentes

Pleno dominio de competencias

Adaptar su instrucción a las características de los estudiantes

Comprensión verbal

Estilo de aprendizaje

Bloom (1976)

El aprendizaje para el dominio es función de las características de cada estudiante, la enseñanza-presentación del saber, la información refuerzo y los resultados alcanzados

Carroll (1963)

El aprendizaje es función del aprovechamiento real y profundo, que cada persona hace del uso del tiempo