Проектная деятельность

Honelako gehiago

Программированное обучение

Мария Цепкова‑k egina

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

Василиса Прекрасная‑k egina

KNOMARY

Алексей Турченик‑k egina

Электромагнитная картина мира

Юрий Румянцев‑k egina

Недостатки

"Выставка достижений учителей"

Достоинства

формирование исследовательских умений

использование информационных технологий

дифференцированный подход

актуальность

Взаимодействие

Ученик

Формировать позитивное отношение к работе

Умение составлять письменный отчет

Умение анализировать

Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов

Обучение планированию

Преподаватель

Обучение приемам и методам работы с информацией

Владение методами организации деятельного сотрудничества

Применение педагогических техник и приемов

Контроль за соблюдением этапов деятельности

мотив→проблема → цель → задачи → методы и способы → план → действия → результат

Проект

Может быть как групповой, так и индивидуальный

Классификация

Творческий

Информационный

Игровой

Исследовательский

Проектная деятельность

Содержит в себе:

• Оценка полученных результатов и выводов

• Поиск и обработка информации. Ее анализ и синтез

• Выбор средств достижения

• Постановка цели

• Анализ проблемы

Задачи

Принципы организации:

• Каждый участник проекта демонстрирует свой вклад в него (если проект выполнен в группе)

• Презентация проектов

• Обеспечено руководство проектом со стороны педагогов

• Ведется подготовка детей к выполнению проекта

• Созданы необходимые условия

• Проект посилен для выполнения

Цели

Общение и сотрудничество обучающихся

специалистами

с учителями

с одноклассниками

Овладение обучающимися ориентированной деятельностью при помощи последовательного освоения основных этапов проектной работы.

Развитие творческих способностей и иновационного мышления.

Формирование УУД.