Проектная деятельность

もっと見る

Психолого-педагогические концепции обучения

Марина Чулковаにより

"Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов"

Татьяна Бардинаにより

Директор школы

МБОУ "СОШ № 97" г. Новокузнецкにより

Инновационные модели обучения в ИОС

Татьяна Орловаにより

Недостатки

"Выставка достижений учителей"

Достоинства

формирование исследовательских умений

использование информационных технологий

дифференцированный подход

актуальность

Взаимодействие

Ученик

Формировать позитивное отношение к работе

Умение составлять письменный отчет

Умение анализировать

Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов

Обучение планированию

Преподаватель

Обучение приемам и методам работы с информацией

Владение методами организации деятельного сотрудничества

Применение педагогических техник и приемов

Контроль за соблюдением этапов деятельности

мотив→проблема → цель → задачи → методы и способы → план → действия → результат

Проект

Может быть как групповой, так и индивидуальный

Классификация

Творческий

Информационный

Игровой

Исследовательский

Проектная деятельность

Содержит в себе:

• Оценка полученных результатов и выводов

• Поиск и обработка информации. Ее анализ и синтез

• Выбор средств достижения

• Постановка цели

• Анализ проблемы

Задачи

Принципы организации:

• Каждый участник проекта демонстрирует свой вклад в него (если проект выполнен в группе)

• Презентация проектов

• Обеспечено руководство проектом со стороны педагогов

• Ведется подготовка детей к выполнению проекта

• Созданы необходимые условия

• Проект посилен для выполнения

Цели

Общение и сотрудничество обучающихся

специалистами

с учителями

с одноклассниками

Овладение обучающимися ориентированной деятельностью при помощи последовательного освоения основных этапов проектной работы.

Развитие творческих способностей и иновационного мышления.

Формирование УУД.