Avaliação para Aprender

Honelako gehiago

mediação pedagógica

WILLIAM JAMES VENDRAMINI‑k egina

Mapa Conceitual de Gamificação

Ana Cristina Santos Rodrigues‑k egina

Fluxo Editorial OJS

Eugênio Telles‑k egina

Personal Trainer

henrique montenegro‑k egina

Discente: Dioemili Sá dos Santos UFPA, 2022.

Working Inside the Black Box: Assessment forLearning in the Classroom. Autores: Black P, Harrison C, Lee C, Marshall B, Wiliam D, 2018.

Avaliação para Aprender

O estudo foi projetado e implementado através do Projeto de Avaliação Formativa do King's-Med Way-Oxfordshire (KMOFAP)

Melhora a qualidade da avaliação formativa e eleva o desempenho dos estudantes

Habilidades e estratégias utilizadas para melhorar aprendizagem dos alunos

O feedback verbal e escrito

Mudanças nas percepções dos professores sobre a implementação das estratégias

Medo de perder o controle de suas aulas

No início, a nova abordagem é "assustadora",

Estratégias de Reflexão

Peer e autoavaliação

Uso formativo de testes sumádulas

Autoavaliação

Feedback

Interrogatório

Dylan e Black recomendam passos práticos para implementação significativa da avaliação em sala de aula

Implementar mudanças que se sintam confiantes em tentar.

"Contrato de sala de aula" entre o professor e o aluno - regras comportamentais.

Pais envolvidos e educados sobre as mudanças e suas razões educacionais, como enfatizar o feedback em vez de classificar.

Refletir sobre as práticas atuais.

Apoio administrativo é essencial.

Incentivar o trabalho colaborativo entre os alunos.

Objetivo investigar se a qualidade avaliativa dos professores impacta significativamente na aprendizagem dos alunos

Todos compartilham a responsabilidade pelo processo de aprendizagem

Estudantes mudam seus comportamentos

Ajuda os professores a mudar suas práticas