Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

Honelako gehiago

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

adriana moreno‑k egina

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Agueda Maria Peña‑k egina

Formación Profesional Integral del SENA.

MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA‑k egina

PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA

Delmary Parada Moncada‑k egina

Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

En la construcción de conocimientos

Aprender lengua significa

Usarla para comunicarse de forma compleja y comprometida

Con interacción constante entre:

Contenidos

Compañeros

Docentes

Posee un enfoque constructivista

Reconoce las diversidades de aprendizaje de los escolares

Concibe al estudiante como sujeto activo

Didáctica de la Lengua y Literatura

Macro destrezas

Verbal y no verbal

Leer y escribir

Escuchar

Desarrollo progresivo de habilidades

Comprensión discursiva

Comunicativas

Lingüísticas

Desde el enfoque comunicativo

Es procedimental y permite que los estudiantes

Competentes de la cultura oral y escrita

Exploren, usen e interioricen procesos lingüísticos

Ejercitar de forma ordenada habilidades lingüístico-comunicativas

Objetivo

Construir estudiante competentes en el uso de la lengua oral y escrita para la comunicación

Enfatiza el desarrollo de las destrezas