Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

Più simili a questo

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

da Sofia Alicia Treviño Garza

HABILIDADES BLANDAS Y HABILIDADES DURAS

da Merly Alejandra Cubas Leiva

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

da Hernández López Nadia Sayuri

PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA

da Delmary Parada Moncada

Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

En la construcción de conocimientos

Aprender lengua significa

Usarla para comunicarse de forma compleja y comprometida

Con interacción constante entre:

Contenidos

Compañeros

Docentes

Posee un enfoque constructivista

Reconoce las diversidades de aprendizaje de los escolares

Concibe al estudiante como sujeto activo

Didáctica de la Lengua y Literatura

Macro destrezas

Verbal y no verbal

Leer y escribir

Escuchar

Desarrollo progresivo de habilidades

Comprensión discursiva

Comunicativas

Lingüísticas

Desde el enfoque comunicativo

Es procedimental y permite que los estudiantes

Competentes de la cultura oral y escrita

Exploren, usen e interioricen procesos lingüísticos

Ejercitar de forma ordenada habilidades lingüístico-comunicativas

Objetivo

Construir estudiante competentes en el uso de la lengua oral y escrita para la comunicación

Enfatiza el desarrollo de las destrezas