CURRICULUM

Honelako gehiago

HENRY FAYOL - TEORIA CLASICA DE LA ADMINISTRACION

Jorge Silva‑k egina

la persona juridica

claudia Fabiola García Almaguer‑k egina

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

Danny Rosero‑k egina

FILOSOFÍA CLÁSICA

Jhon Orosco‑k egina

Topic flotante

Subtema

APROXIAMACION CONCEPTUAL

DIFERENES FORMAS

EXPERIENCIAS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CONJUNTO DE CONTENIDOS CURRICULARESORGANIZADOS

PLAN DE INSTRUCCIÓN

ELEMENTOS

¿QUE ENSEÑAR? ¿PRA QUE ENSEÑAR?

¿CUANDO ENSEÑAR?

¿COMO ENSEÑAR?

¿QUE ,CUANDO Y ..........?

FUNCIONES

GARANTIZA UNA ENSEÑANZA MINIMA

AUTONOMIA PARA LOS CENTROS EN MATERIA DE PLANIFICACION

FAVORECE LA LA CONTINUIDAD .......................

.....................

REFLEJAR INTENCIÓN SISTEMA ED

ORIENTA LA PRACTICA

DA COHERENCIA A LA .... QUE ESTA DEFNIDO

TEORIAS CURRICULARES

CRITICA

PRACTICA

RACIONAL-TECNOLÓGICA

TIPOS

CERRADO

OCULTO

ABIERTO

FUENTES

EPISTEMOLOGIA

PEDAGÓGICO

PSICOLOGICO

SOCIOLOGICO :

CURRICULUM: Etimológicamente se entiende por curriculum “una carrera o curso”, entendido como “course of subject matter studies”.

faltan cosas mirar los ........ ( preguntar a lorenzo)

definir cada palabra

poner colores