Échantillon de carte mentale

Honelako gehiago

QUELLES VALEURS HUMANISTES ÉRASME INCARNE-T-IL?

Revel Manon‑k egina

différencier avec le numérique

0711842S‑k egina

Apprendre tout au long de la vie

Decroix jp‑k egina

Les principaux sites de partage en anglais

Cla Binet‑k egina

But final: Répondre à... L'enseignement est-il une profession qui m'attire? Quelle clientèle préférais-je?

Légende: les lignes pointillées relient les étapes qui sont reliées et dépendantes les unes des autres

Légende: Étapes considérées facile d'accès ( Vert), moyennement (Jaune), difficilement (Rouge)

Découvrir la profession de l'enseignement - Jasmine Lajoie

Étape 7: Bâtir un cours de 70 minutes niveau primaire suites aux apprentissages des étapes 1,2,4

Batir un sondage évaluant ma performance à l'avant et la pertinence de mon cour

Étape 8: Contactez le responsable d'une école secondaire et faire une demande de stage niveau première secondaire

École secondaire Marcellin-Champagnat

Étape 9: Réaliser le stage au niveau secondaire

Récolter le sondage de chacun de élèves et de l'enseignant

Étape 10: Contactez le responsable d'une école primaire et faire une demande de stage au niveau de la deuxième année

École Notre-Dame-de-Lourde, St-Jean-sur-Richelieu

Étape 11: Réaliser le stage au niveau primaire

Récolter le sondage de chacun des élèves et de l'enseignant

Étape 12: Réaliser un rapport sur l'après-expérience du stage

S'évaluer soi-même

Émotions, sentiments, opinions, positif vs négatif, expériences, réactions

Étape 13: Répondre au but final

Quelle clientèle préférais-je?

L'enseignement est-il une profession qui m'attire?

Étape 6: Bâtir un cours de 70 minutes niveau secondaire suites aux apprentissages des étapes 1,2,4

Bâtir un sondage évaluant ma performance à l'avant et la pertinence de mon cour

Choix du sujet à voir à la suite des recherches

Étape 5: Établir un rapport d'une méthode d'enseignement appropriée en liant les apprentissages des étapes 1,2,4

Comparer les clientèles (primaire vs secondaire)

Faire un résumé des apprentissages des 3 dernières étapes

Établir des liens suite aux sources consultées précédemment

Étape 4: Interroger quelques professeurs à partir du questionnaire de l'étape 3

Étape 3 : Bâtir une série de questions pour des enseignants

-Enseignant du secondaire

Linda Brunet, enseignante en science de première secondaire et Isabelle Berger, enseignante en mathématique de première secondaire

-Enseignant du primaire

Isabelle Éthier (Mère), professeur de 2e année

Étape 2: Faire des recherches sur l'enseignement d'un cour interressant

Différentes façons de rendre un cour interactif

L'attitude de l'enseignant

Étape 1: Faire des recherches sur différentes clientèles

Rapidité d'apprentissages, comportments

-Niveau secondaire (12 à 15 ans)

-Niveau primaire (7 à 11 ans)