Enfoque psicogenetico del aprendisaje de la lectura, teoria Emilia ferreiro y Ana teberosky

Honelako gehiago

PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

tatiana torres‑k egina

Modelo curricular por objetivos - Mapa

Monica Jadan‑k egina

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizar‑k egina

Linea de tiempo, Historia de la psicologia.

Jorge Simbaña‑k egina

Enfoque psicogenetico del aprendisaje de la lectura, teoria Emilia ferreiro y Ana teberosky

nivel 3

buscan letras similares para escribir fragmentos sonoros similares de la palabras

asocia las palabras escritas con el sonido

se produce la llamada fonetizacion

nivel 2

los niños por crear modos de diferenciación gráficas. para presentar diferentes palabras proceden al conocimiento de la relación, estos son:

escritura

sonido

alfabético

conocimiento

asocian las palabras según el objeto,

objeto o animal pequeño lleva menos letras

objeto o animal grande lleva mas cantidad de letras

interpreta diferentes intenciones en la grafía

nivel 1

se genera dos principios

variación cualitativa interna

cantidad minima

el niño acepta la convencionalismo de la lectura

empiezan a diferenciar las grafías lineas rectas , imágenes y curvas

empiezan a reconoce los dibujos y que es la grafía

primera mirada critica: método de enseñanza de la lectura la investigación se aplico en un contexto de habla no castellana

ella trabajaron directamente con los niños de preescolar

1979 aparece su libro titulado ¨" los sistemas de escritura del niño"

su investigación la realizaron en México y argentina

Investigadoras argentinas