Enfoque psicogenetico del aprendisaje de la lectura, teoria Emilia ferreiro y Ana teberosky

Meer zoals dit

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

door Danny Rosero

LA DISCAPACIDAD

door Jenny Llorente

INVESTIGACION FORMATIVA

door DIANA TAMBO

Lenguaje Mapa conceptual

door Fabrizio Sugastti

Enfoque psicogenetico del aprendisaje de la lectura, teoria Emilia ferreiro y Ana teberosky

nivel 3

buscan letras similares para escribir fragmentos sonoros similares de la palabras

asocia las palabras escritas con el sonido

se produce la llamada fonetizacion

nivel 2

los niños por crear modos de diferenciación gráficas. para presentar diferentes palabras proceden al conocimiento de la relación, estos son:

escritura

sonido

alfabético

conocimiento

asocian las palabras según el objeto,

objeto o animal pequeño lleva menos letras

objeto o animal grande lleva mas cantidad de letras

interpreta diferentes intenciones en la grafía

nivel 1

se genera dos principios

variación cualitativa interna

cantidad minima

el niño acepta la convencionalismo de la lectura

empiezan a diferenciar las grafías lineas rectas , imágenes y curvas

empiezan a reconoce los dibujos y que es la grafía

primera mirada critica: método de enseñanza de la lectura la investigación se aplico en un contexto de habla no castellana

ella trabajaron directamente con los niños de preescolar

1979 aparece su libro titulado ¨" los sistemas de escritura del niño"

su investigación la realizaron en México y argentina

Investigadoras argentinas