Enfoque Psicogenético del aprendizaje de la lectura Teoría de Emilia Ferreiro y Ana Teberoski

Honelako gehiago

Paradigmas y tipos de investigación

Claudia Amarís‑k egina

Recreación Escolar

Angie Montealegre‑k egina

Cuadro sinóptico sobre las Ciencias Sociales actuales y las Humanidades

Arleth Ramos‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

Enfoque Psicogenético del aprendizaje de la lectura Teoría de Emilia Ferreiro y Ana Teberoski

NIVEL 2

El niño crear modos de diferenciación gráfica representación escrita”

Representacion escrita

sonidos de palabras

Relacion alfabetica

conocimiento

Asocia palabras con el tamaño

objetos -palabras cortas- largas

El niño relaciona las diferencias de las garifas

NIVEL 3

Vocalización - escritura

CONSONANTE

VOCAL

SILABAS

UNIDADES

Cultura

los niños suelen empezar a buscar letras similares para escribir segmentos sonoros

El niño empieza asociar la palabra escrita con el sonido

GRACIAS A LA FONETIZACION

NIVEL 1

El niño empieza a incorporar mas y mas grafías

El niño empieza a diferenciar las grafías

El niño acepta las convecciones de la grafías

imagenes

lineas rectas

lineas curvas

Niño comienza a conocer la grafía