La aplicabilidad de los materiales digitales en la enseñanza de lenguas extrangeras

Honelako gehiago

Ovide Decroly

Ali Murillo‑k egina

textos expositivos y de divulgación científica

Florencia Marín‑k egina

Desarrollo del lenguaje

juan sebastian perdomo ariza‑k egina

mapa conceptual inventario

CAROLINA OCHOA‑k egina

La aplicabilidad de los materiales digitales en la enseñanza de lenguas extrangeras

APLICABILIDAD DE LOS MATERIALES DIGITALES EN LA PRÁCTICA DE LA COMPETENCIA ORAL

Comunidades virtuales

Podcast

Foros orales con Voxopop

Avatares con vos con Voki

Creación de imágenes parlantes con Bladderize

EXPERIENCIAS EXITOSAS DE UTILIZACIÓN DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS DIGILES EN LENGUAS EXTRANJERAS

Estudios sobre podcasts

iTunes U

Pronunciación y la producción oral en lenguas extranjeras

Desarrollo de estrategias de comprensión auditiva

Estudios sobre wikis

Motivación

La autonomía en el aprendizaje

Desarrollo de la alfabetización digital

Mejora la producción escrita en lengua extranjera

Capacidad de revisión y reflexión

Estudios sobre blogs

Progreso efectivo en la lengua extranjera

Revisión y corrección entre pares

Participación mediante post

Aspectos gramaticales: conjugación de verbos

Mejora de la competencia escrita

APICABILIDAD DE LOS MATERIALES DIGITALES EN LA PRÁCTICA DE LA COMPETENCIA ESCRITA

Nubes de palabras con Wordle

Presentaciones interactivas con Prezi

Creación de historias digitales

Muros virtuales con Padlet

Creación de pósteres digitales con Glogster

LAS WEBQUEST Y SU APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS

En una actividad de WebQuest deberían distinguirse las siguientes partes:

6. Una conclusión.

5. La evaluación que suele, realizarse con una rúbrica o matriz de evaluación.

Subtema

3. El proceso que debe seguir el estudiante para realizar la tarea propuesta.

2. Tarea a desarrollar.

1. Introducción.

USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS EN LENGUAS EXTRANJERAS

Ideas para la utilización de wikis

Boletines escolares

Glosarios colaborativos

Tabajos colaborativos, multimedia combinando texto, video, audio, imágenes, animaciones , etc.

Creación de libros de texto digitales

Recopilación de información

Escritura colaborativa y creativa

BLOGS Y EMSEÑANZA DE LENGUAS

Sugerencias de contenidos para blogs de lenguas

Club de lectura

Encuestas

Canciones

Juegos y actividades lúdicas

Contenidos socioculturales o cros-curriculares

Portafolio digital

Creación de un periódico o revista

Publicación de trabajos de alumnos

Instrucciones para los deberes

Enlaces útiles

Imágenes, textos o vídeos

Podemos distinguir cuatro tipos fundamentales de blogs educativos

Blog Institucional

Blog de alumno

Blog de clase

Blog de profesor