METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN

Honelako gehiago

NATURALEZA DEL PROYECTO

Evelin Martinez‑k egina

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Moi Villalobos‑k egina

Componentes de una red

Fátima Cerón Islas‑k egina

SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (SRL)

Isc Hernandez‑k egina

METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN

Topic principal

MODALIDAD B-LEARNING

Acompañante

Aprendizajes significativos

TIC

Entornos virtuales y físicos

Ritmo de trabajo programado y flexible

Orienta en cualquier momento y lugar

Asíncronía, participación individual y autónoma de profesores y estudiantes

Desarrollo grupal e individual

Fortalece los procesos de enseñanza y aprendizaje

Sincronía y la interacción humana

MODALIDAD M-LEARNING

Orientador

Aprendizaje contextual

Dispositivos móviles

Interacción más inmediata

Integrado con las actividades diarias

Aprovecha las tecnologías móviles

Aprendiz no se encuentra en un lugar fijo o predeterminado

MODALIDA E-LERARNING

Tutor

Interacción entre todos los agentes participantes

Estudiante autónomo, autorregulado

Red (Internet) y (TIC)

Múltiples bases de conocimiento

Ritmo de trabajo flexible

Orienta en cualquier momento, en cualquier lugar

Comunicación síncrona y asíncrona

Desarrollo integral del educando

Acceso a los contenidos didácticos

MODALIDADAD DISTANCIA

Compromiso del estudiante

Estudiante es pasivo (limitado a una sola base de conocimiento

Evalúa

Acompaña

Explica, aclara, comunica ideas y experiencias y propone actividades

horarios adaptados, regiones apartadas

Ritmo de trabajo programado

Se desarrolla en grupo

Comunicación síncrona

Encuentros programados

Presencia del estudiante con determinada frecuencia de tiempo

Educando y profesor físicamente separados

MODALIDAD PRESENCIAL

ROL DOCENTE

Explica, aclara, comunica, motiva

HABILIDADES QUE PROMUEVE

Comunicación corporal

Habilidades grupales

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS

Espacios físicos

LIMITACIONES

Estudiante pasivo

Límite de tiempo

Horarios

Educando y profesor deben estar en el mismo espacio-tiempo

ALCANCES (VENTAJAS)

Comunicación sincrónica