NATURALEZA DEL SABER PEDAGÓGICO

Honelako gehiago

deberes y derechos de los niños

Juan Diego Herrera‑k egina

virreinato

leslie anahi nolberto vilchis‑k egina

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Moi Villalobos‑k egina

Ciencias del deporte y la recreacion

Ema Figueroa‑k egina

NATURALEZA DEL SABER PEDAGÓGICO

EJEMPLO DE LA PEDAGOGÍA

LOS PROFESORES DE UNA DETERMINADA MATERIA QUE PUEDE SER COMPLEJA COMO LAS MATEMÁTICAS O LA FÍSICA NO SIEMPRE TIENEN LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA TRANSMITIR LOS CONOCIMIENTOS.

FUNCIÓN DE LA PEDAGOGÍA

LA PEDAGOGÍA ENTRA Y FACILITA A TRAVÉS DE ESTUDIOS Y EXPERIMENTOS CUALES SERÍAN LOS MEJORES MÉTODOS PARA ENSEÑAR UNO U OTROS CONOCIMIENTOS

QUIEN ES UN MAESTRO

MAESTRO ES QUIEN ORIENTA, CUANDO SE CONDUCE, CUANDO CON AMOR SE ACOMPAÑA, CUANDO SE COMPRENDE AL OTRO Y SE AYUDA QUE ESTE ENTRE EN EL CAMINO QUE ES. ESE CAMINO QUE EL MAESTRO CAMINÓ

QUE ES LA EDUCACIÓN

ES DONDE SE TRASMITEN CONOCIMIENTOS, VALORES, COSTUMBRES Y FORMAS DE ACTUAR.

FUNCIÓN DE LA DIDACTICA

ES UNA DISCIPLINA DE LA PEDAGOGÍA, INSCRITA EN LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, QUE SE ENCARGA DEL ESTUDIO Y LA INTERVENCIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON LA FINALIDAD DE OPTIMIZAR LOS MÉTODOS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS QUE ESTÁN INVOLUCRADOS EN ÉL

QUE ES LA DIDACTICA

PARTE DE LA PEDAGOGÍA QUE ESTUDIA LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

QUE ES LA PEDAGOGÍA

TECNICAS QUE SE APLICAN A LA ENSEÑANZA Y LA ESDUCACIÓN, ESPECIALMENTE LA INFANTIL