SKINNER

Honelako gehiago

CONTROL INTERNO

yesica salazar‑k egina

EL AUDITOR

ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ‑k egina

Intervención en crisis.

Karen Valentina Garcia Salguero‑k egina

MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

diana janet‑k egina

SKINNER

Fases de aplicación del modelo

Fase de evaluación.

Fase de interacción.

Fase de preparación.

Fase de organización.

Enseñanza Programada

Características

Retroalimentación inmediata por el alumno porque aprende en la medida que se elaboran las respuestas y el resultado de los mismos.

Ritmo de aprendizaje del alumno, que es individual porque se adapta a su propio ritmo.

Definir los objetivos operacionales del programa, las respuestas observables para la determinación de los contenidos y la evaluación.

El objetivo de la enseñanza programada es dirigir el aprendizaje humano bajo condiciones controladas.

Proporciona retroalimentación inmediata, tanto positiva como negativa al estudiante.

El aprendizaje es al ritmo del propio estudiante.

Entrega de la información en pequeñas dosis.

Principios Psicológicos

Generalización y discriminación.

Control de conducta.

Progresión gradual.

Reforzamiento de respuestas correctas.

Principios didácticos

Aprendizaje dirigido a objetos

Aprendizaje Programado

Aprendizaje Individualizado