SUMATIVNO VREDNOVANJE

Honelako gehiago

Reflexe OSV

Ioan K‑k egina

Projekty kvic

Frantisek Malinak‑k egina

VREDOVANJE RADA STUDENATA

bozena matic‑k egina

Stvaranje Materijalnih mogućnosti

pedja ley‑k egina

SUMATIVNO VREDNOVANJE

ULOGA VREDNOVANJA

- informira učenike, roditelje, nastavnike o napretku - identificira učenike kojima je potrebna podrška - usmjerava daljnje planiranje učenja

ELEMENTI VREDNOVANJA

- činjenično znanje, konceptualno znanje, proceduralno znanje

METODE VREDNOVANJA

- pisane provjere, usmeni ispiti, izlaganja, praktični radovi, analiza, raprave, projekti, eseji itd.

ZAKLJUČNE OCJENE

- temelje se na razinama ostvarenosti ishoda - fokus je na ostvarenju obrazovnih ishoda, a ne na ponašanju (trud, urednost, sudjelovanje)

OBLIK VREDNOVANJA

1. unutarnje (planira i provodi učitelj) 2. hibridno (planira ispitni centar, provodi učitelj) 3. vanjsko (planira i provodi ispitni centar)

RAZINE ZADATAKA

1. jednostavni zadaci 2. složenije povezivanje i i zadaci s više koraka 3. kompleksno povezivanje i analiza

-vrednovanje naučenog -ocjenjuje se brojčano od 1 (nedovoljan) do 5 (odličan)