การเขียนรายงานเชิงวิชาการ

Lisää tämän kaltaisia

unit6

luonut Aim Jubpoi

สถิติพื้นฐานและการเก็บรววบรวมข้อมูล

luonut s n

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพูดเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (ระบบ TCAS) ในรอบ Portfolio ปีการศึกษา

luonut นลิณี ไชยโรจน์

การเขียนรายงานทางวิชาการ Report Writing

luonut Natthapong Toukanee

การเขียนรายงานเชิงวิชาการ

ขั้นตอนการเขียนรายงาน

การเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์

การเขียนรายการอ้างอิงและ บรรณานุกรม

การเรียบเรียงรายงาน

การจัดทำโครงเรื่องครั้งสุดท้าย

การใช้สารสนเทศจากแหล่งต่างๆ

อ่านและจดบันทึก

รวบรวมบรรณานุกรม

จัดทำเค้าโครงรายงาน

อ่านข้อมูลของเนื้อหาเพื่อเป็นพื้นฐานความรู้ กำหนดวัตถุประสงค์

เลือกและกำหนดหัวข้อการทำรายงาน

ส่วนประกอบของรายงาน

ภาคผนวก

บรรณานุกรม/เอกสารอ้างอิง

เนื้อหา

สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ

คำนำ

หน้าปก

ประเภทของรายงาน

4.รายงานการวิจัย (Research)

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัยของอาจารย์นักวิชาการ นักวิจัยเป็น การศึกษาค้นคว้าลักษณะเดียวกับการทำวิทยานิพนธ์

3.วิทยานิพนธ์(Thesis/Dissertation)

-เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา ปริญญามหาบัณฑิต(Thesis) ปริญญาดุษฎีบัณฑิต(Dissertation)

2.ภาคนิพนธ์(Term paper)

-มีลักษณะเช่นเดียวกับรายงาน -มีรายละเอียดลึกซึ้งมากกว่า -ใช้เวลา 1 ภาคการศึกษา

1.รายงานวิชาการ (Reports)

-ศึกษาค้นคว้าและนำมาเรียบเรียงอย่างมีระเบียบ -ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อเสิรมเนื้อหาที่เรียนในรายวิชาใดรายวิชาหนึ่ง ในแต่ละภาคการศึกษา -ผู้ทำรายงานอาจเลือกหัวข้อที่สนใจเองหรือผู้สอนเป็นผู้กำหนดให้ -ทำเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล

ขั้นตอนการทำรายงาน

เรียบเรียงและนำเสนอรายงาน

ประเมิน วิเคราะห์ และสังเคราะห์สารสนเทศ

สืบค้นสารสนเทศในระบบมือ / ใช้ IT เป็นเครื่องมือ

เลือกแหล่งและทรัพยากรสารสนเทศ

คิดคำสำคัญ / คำค้น

วางโครงร่างของเนื้อหา

กำหนดชื่อเรื่อง

ประโยชน์ของการทำรายงาน

เพิ่มพูนทักษะในการเขียนรายงานทางวิชาการ ซึ่งจะเป็น พื้นฐานในการสร้างสรรค์ผลงานวิชาการอื่นๆ ต่อไป

ทำให้เกิดการรู้จักใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล และสร้างทักษะใน การแก้ไขปัญหา

ช่วยให้ทราบข้อมูลที่แท้จริง รวมทั้งข้อบกพร่อง

ทำให้มีพัฒนาการทางวิชาการในสาขาวิชาต่างๆ

ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ และข้อเท็จจริงใหม่ๆ

ความหมาย

สิ่งพิมพ์ที่เรียบเรียงขึ้นอย่างมีระบบระเบียบจากการศึกษาค้นคว้า การทดลอง การสังเกตการณ์ การสำรวจ การสัมภาษณ์