ПОНИМАНИЕ

Lisää tämän kaltaisia

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ

luonut Константин Кравцов

Начать делатьсегодня

luonut Alex Neel

Методология

luonut Алевтина Михайловна Клочкова

Результаты обучения по дисциплине "Иностранный язык" (Гуманитарный профиль)

luonut Жаравина Ирина

ПОНИМАНИЕ

ПРАГМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ФАКТОРЫ ПОНИМАНИЯ

ДРУГИЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЗНАНИЙ О МИРЕ

ЗНАНИЯ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА О ПРАВИЛАХ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ

ЗНАНИЯ/ МНЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ИЗ ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ РЕЧЕВЫХ АКТОВ

ЗНАНИЯ/ МНЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ХАРАКТЕРА ПРЕДШЕСТВУЮЩЕГО/ ПРОИСХОДЯЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ХРАНЯЩИЕСЯ В ПАМЯТИ ЗНАНИЯ/ МНЕНИЯ О ГОВОРЯЩЕМ И ЕГО СВОЙСТВАХ

НАБЛЮДЕНИЕ/ ВОСПРИЯТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ В ЦЕЛОМ (ПРИСУТСТВИЕ И СВОЙСТВА НАХОДЯЩИХСЯ В ПОЛЕ ЗРЕНИЯ ОБЪЕКТОВ, ЛЮДЕЙ

ТЕМП РЕЧИ, УДАРЕНИЕ, ИНТОНАЦИЯ, ВЫСОТА ТОНА, ЖЕСТЫ, МИМИКА, ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА

СВОЙСТВА ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

ПРОБЛЕМА: УЧЕТ КАКИХ ФАКТОРОВ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К УСПЕШНОМУ ПВ?

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ПВ СИТУАТИВНО

ЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ПРОБЛЕМА: КАК ПРОИСХОДИТ (ИЛИ ДОЛЖНО ПРОИСХОДИТЬ) ПОНИМАНИЕ ЗАМЫСЛА? - ЦЕЛЕВОЕ ПОНИМАНИЕ

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ПВ РАЦИОНАЛЬНО, ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВЕ НЕКОТОРОГО ОБРАЗЦА, СТАНДАРТА ИЛИ ПРАВИЛА.

ПРОБЛЕМА№2: КАК ФОРМИРУЮТСЯ ОЖИДАНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ?

ПРОБЛЕМА №1: КАК ФОРМИРУЮТСЯ ОЖИДАНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО КОНТЕКСТА БУДУЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ - ТЕМЫ И ЖАНРА ВЫСКАЗЫВАНИЯ?

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ДЛЯ ПВ ВАЖНЫ НАШИ ОЖИДАНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО СИТУАЦИИ И ТЕКСТА

МАКРОСТРАТЕГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ТЕКСТОВЫЕ

ОРИЕНТИРОВКА В ПРЕДПОСЫЛКАХ ТЕКСТА

ОРИЕНТИРОВКА В КОМПОЗИЦИОННОМ КАКОНЕ

ОРИЕНТИРОВКА В ИНФОРМАТИВНОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

ОРИЕНТИРОВКА В СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЯХ

ОРИЕНТИРОВКА В СИГНАЛАХ СМЕНЫ ТЕМЫ

ОРИЕНТИРОВКА В СИЛЬНЫХ ПОЗИЦИЯХ

КОНТЕКСТУАЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ

ПРОБЛЕМА: КАК ПРОИСХОДИТ (ИЛИ ДОЛЖНО ПРОИСХОДИТЬ) ОСВОЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ?

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ПВ - ПРЕЖДЕ ВСЕГО ВНУТРЕННИЙ ПРОЦЕСС

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

РЕАЛИЗУЮЩИЙ УРОВЕНЬ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОЦЕНКА ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ

ФОРМИРУЮЩИЙ УРОВЕНЬ

ОБОБЩЕНИЕ

ОСМЫСЛЕНИЕ

ИНДЕТИФИКАЦИЯ

ПОБУЖДАЮЩИЙ УРОВЕНЬ

ОЖИДАНИЕ

ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ

ГОТОВНОСТЬ